幼儿园中班科学教案详案 幼儿园中班科学教案详案（一） 教学目标： 1、巩固对红黄蓝三种颜色的认识 2、掌握红黄蓝三种颜色混合变出的新颜色 3、对色彩变化的活动产生兴趣和探究欲望 教学重点掌握红黄蓝三种颜色混合变出的新颜色 教学难点小组实验，通过三种颜色的两两组合，调和出新的颜色。 教学准备： 1、装有少许水的透明瓶子 21 个，瓶盖里分别装有红黄蓝 3 种颜料； 2、一次性杯子 21 个； 3、纸巾若干； 4、报纸若干； 5、教学 PPT； 6、小猪佩奇背景音乐 教学方法：提问法、游戏法、实验法。 教学活动流程设计（依据导学案内容，重点回答老师采纳什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测） 活动过程： 一、导入创设情境 1、老师播放背景音乐，引出小猪佩奇。 2、播放教学 PPT，小猪佩奇想要帮爸爸建造一座彩虹色的桥，这样爸爸每天去上班就方便多了。佩奇的桥有六种颜色，分别是红、橙、黄、绿、蓝、紫，大桥建造好了，红色，黄色，蓝色也已经上好了，但是剩下的橙、绿、紫这三个颜色却没有了，中班的小朋友们，你们能帮帮他么？ 二、基本部分 1、用＂变魔术＂引入，集中幼儿注意力。 老师：小猪佩奇为我们准备了魔法道具，我们一起来看看吧！ 老师拿出一个瓶子，请幼儿观察这是什么？ 水，无色无味。 用劲摇一摇，出现红色。（请幼儿说咒语：我变我变我变变变，我把红色变出来）同样的方法，变出蓝色和黄色。 2、分发瓶子，每桌 3 个，分别装有红、黄、蓝颜料，请幼儿尝试摇一摇，能变出什么颜色。 师：你们分别变出了什么颜色？ 幼：红色、黄色、蓝色师：这是不是小猪佩奇的彩虹桥上的三种颜色？那接下来我们就用这三种颜色来变一变吧，看看会有什么新的发现？ 3、游戏＂颜色变变变＂，老师示范试验。 红色＋黄色→橙色红色＋蓝色→紫色蓝色＋黄色→绿色。 4、老师发放材料，请幼儿尝试＂颜色变变变＂的游戏。（每桌三个一次性杯子），老师巡回指导。 三、结束部分 老师带领幼儿，把变出来的三种颜色送给佩奇。 四、延伸 佩奇想为妈妈做一条黑色的裙子，请小朋友想一想，黑色怎么变出来呢？ 教学活动流程设计（依据导学案内容，重点回答老师采纳什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测） 幼儿园中班科学教案详案（二） 设计意图： 《纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象。在孩子们的眼中...
