幼儿园中班科学课教案《种植西红柿》含反思VIP专享

幼儿园中班科学课教案《种植西红柿》含反思 中班科学课教案《种植西红柿》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会区分生熟西红柿，关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程，乐意参加劳动，对劳动感兴趣，快来看看幼儿园中班科学课《种植西红柿》含反思教案吧。 活动目标： 1．关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。 2．学会区分生熟西红柿。 3．乐意参加劳动，对劳动感兴趣。 4．同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 活动准备： 1．收拾整理好种植园地 2．西红柿秧苗、铲子、水桶。 3．《西红柿生长记录表》。 活动过程： 一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参加劳动的兴趣。 师："你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？"老师告诉幼儿今日我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你同意去栽西红柿吗？ 二、栽西红柿将幼儿带到种植园地 1、老师示范讲解移栽西红柿的方法。 2、幼儿劳动，老师参加指导。 3、为西红柿浇水。 三、组织幼儿回活动室进行记录 1、老师出示记录表，讲清要求。 2、幼儿进行记录。 延续活动： 锄草（西红柿成活后进行） 1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。 2、组织幼儿为西红柿锄草。（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子） 四、采摘西红柿。 1、引导幼儿观察西红柿的果实。 师："西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？" 2、采摘西红柿。 提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。 3、品尝西红柿。 将采摘下来的西红柿带到教室里清洗洁净。 师："西红柿有那几种吃法？"（幼儿自由讨论并沟通）将西红柿切成片状让幼儿品尝，师："今日吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么味道？好吃吗？"记录活动： 从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。 活动反思： 根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是老师比较难以把握的。往往会将自己的猜想和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。 小百科：番茄原产南美洲，中国南北方广泛栽培。番茄的果实营养丰富，具特别风味。可以生食、煮食、加工番茄酱、汁或整果罐藏。