幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》含反思 - 快思网 活动目标： 1、观赏感受芭蕾舞的姿势美。2、尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：阅历预备：熟识绘本《大脚丫跳芭蕾》;对芭蕾舞有初步的熟悉。物质预备： PPT、锡纸塑造小人范例、各种大小不一的锡纸、透亮胶带、展现架。活动过程：一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入。1、引导幼儿观赏贝琳达的漂亮舞姿。师："你们看看这是谁呀?哦，原来是贝琳达!瞧瞧，她又在跳芭蕾舞了，漂亮吗?芭蕾舞和我们平常见到的舞蹈动作有什么不一样?(脚是踮着的，脚、手、身体特别修长等)服装上呢?(有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋)'2、老师带着孩子一起舞动芭蕾。师："芭蕾舞是一门特别优雅的艺术，它动作漂亮，给人一种向上、向外拉伸的伸展的感觉。(老师动作示范)芭蕾舞又被称为脚尖上的舞蹈，时常踮起脚尖，连续不断地旋转，如今让我们轻轻地站起来，跟着音乐一起来感受感受吧。'3、幼儿自由表现芭蕾动作。师："贝琳达是一个喜爱芭蕾舞的小女孩，小伴侣们把你们喜爱的芭蕾舞动作都表现给她看吧。'二、老师引导幼儿观看贝琳达的舞姿，并示范如何制作跳舞的小人。1、引导幼儿观看贝琳达的舞姿。师："贝琳达的舞姿是伸展的，漂亮的，小伴侣们你们刚刚感受到了吗?'师："那你们猜到我们今日要做的小人是谁了么?(贝琳达)'"对了，一个跳芭蕾舞的小人，今日我们就要把贝琳达从书本里请出来，让平面的贝琳达变成一个立体的贝琳达，站到我们面前，跳舞给大家看。'2、老师示范制作跳舞的小人。师："我们今日要用锡纸做芭蕾舞小人，也要把芭蕾舞那种身材修长，手脚细瘦长长，动作漂亮略带点弧度，穿着芭蕾舞裙以及踮起脚尖跳舞这些特征表现出来。今日老师给小伴侣们预备了贝琳达的头和身体，小伴侣们想想还缺少些什么呢?'三、幼儿制作跳舞的锡纸小人，老师巡回指导。师："今日老师给小伴侣们预备了长短大小不一的锡纸，一会小伴侣们拿到这些锡纸的时候要先想一想，这些锡纸分别适合做什么?如今开头动手制作属于你的跳舞的小人吧。'四、结束。幼儿带着自己制作的锡纸小人一起自由舞动，自然结束。活动反思：要鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，...
