幼儿园中班语言优质课教案《小壁虎借尾巴》含反思 《中班语言优质课教案《小壁虎借尾巴》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《小壁虎借尾巴》含反思！ 教学目标： 1、使儿童了解壁虎的生理特征，它的尾巴有自我保护的功能――断了可以再生。 2、培育幼儿用连贯的词句复述故事。 3、乐于探究、沟通与分享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 教学准备： ① 儿歌《比尾巴》磁带。 ② 故事《小壁虎借尾巴》磁带。 ③ 幻灯片两张。 ④ 各种小动物头饰。 教学过程： 1、放儿歌《比尾巴》，导入新课。 放儿歌《比尾巴》。大家来听一下，儿歌里主要讲了什么?讲了各种小动物尾巴的样子，这么多小动物都有尾巴，而且都很美丽，它们都在互相炫耀自己美丽的尾巴，可有一只小动物在偷偷地哭呢?大家知道为什么吗?因为这只小动物的尾巴断了，没有尾巴多难看呀!它很难过!这只小动物是谁呢?它的尾巴是怎么断的?后来怎么办的呢?今日我们就来讲《小壁虎借尾巴》这个故事。 出示小壁虎的图片。 2、看图画，观察。 请小朋友们观察一下，小壁虎长什么样子? (长着大大的脑袋，身上有许多小黑点，还有一根长长的尾巴。可是现在它的尾巴断了，很短。小壁虎是吃蚊子等害虫的动物，我们大家要爱护它)。 3、想问题，听故事。 没讲故事前请小朋友们想一想：小壁虎借到尾巴了吗?为什么?它怎么又有尾巴了呢?“文章.出自快思老.师教.案网." 打开录音机放《小壁虎借尾巴》，听故事，思考问题。 4、回答问题。 (小壁虎没有借到尾巴，因为别的小动物的尾巴不合适，它们的尾巴也有用处。小壁虎的尾巴是自己长出来的，它的尾巴断了可以再生。) 5、根据故事，表演故事。 根据这个故事，我们可以把它拍成电视，那老师是导演，我来挑演员。 找幼儿表演，戴上头饰，分角色表演。老师在旁提示，念故事背景。评价幼儿表演，鼓舞幼儿。通过表演，加深对故事的印象。 6、教唱歌曲《小壁虎》，加深幼儿对故事的理解。 带动作、表情教唱歌曲《小壁虎》。 7、想故事内容，结束 教学反思： 在教学活动中我让幼儿有充足的沟通时间，围绕课文的重点问题和疑难问题，展开讨论，鼓舞幼儿发表独到的见解。由于幼儿思维的不同，对问题的理解也不同，因此，就得通过讨论、沟通，帮助幼儿解决问题，获得知识。在《小壁虎借尾巴》中，老师针对小壁虎的 VBN 尾巴是被蛇咬断的，这一问题组织幼儿进...
