幼儿园中班语言优质课教案《微笑》含反思 《中班语言优质课教案《微笑》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 各位评委老师，大家好!今日我说课的题目是中班语言活动《微笑》，下面我从五个方面来说一说这节课。首先说一说课的设计意图和教材分析。 一、说教材 教材分析：本篇散文以"微笑"为主题，通过小蜗牛向蚂蚁微笑这样一件事情中，点出"微笑"的主题。整篇故事读起来朗朗上口，同时也体现了小动物各自的特征：如小鸟爱唱歌，大象力气大可干活等等。 学情分析：中班幼儿词汇量较丰富，也能较完整、连贯地讲述一件事情，幼儿可以通过学习"我同意"这一句式，萌发其喜爱微笑情感。 二、说教学目标 《纲要》中指出：要为幼儿制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴交谈，体验语言沟通的乐趣。"根据《纲要》的精神我从认知、能力、情感三个方面提出了本次活动的目标。 1、感知散文的优美意境和动物的活泼稚拙，学习"我同意"的句式 2、尝试在自主学习的基础上，能用语言、动作等方式大胆地表现散文 3、进展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 本次活动的重点： 《纲要》中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。"屈,老师.教,案,网"因此将本次活动的重点放在感知散文的意境和动物的活泼，学习使用"我同意"的句式上。 本次活动的难点： 语言教学应进展幼儿的综合能力，幼儿语言的进展与其沟通技能、等方面的进展是联系在一起的。因此将本次活动的难点放在用语言、动作等方式大胆地表现散文上。 活动准备： 一是物质准备：与故事相匹配的图片 3 套、故事图谱一套、幼儿探究的材料、歌曲《歌声与微笑》 二是经验准备：活动之前了解小动物各自的特点 三、说教法学法： 我运用的教学法主要有谈话法、讨论法、自主学习法、游戏法等。这部分内容将在教学过程中体现。 四、说活动过程 第一部分：音乐导入《歌声与微笑》，激发幼儿活动的兴趣 导入：小朋友，你们随着音乐入场，心情怎么样呀? 师：原来呀，听着这么美妙的音乐，我们都很快乐，快乐是什么样子的呀?(嘴角上扬)我们一起来笑一笑。 第二部分：分段学习散文内容，自主探究散文情节 (一)、师：我们小朋友呀真快乐，有的小朋友现在还笑眯眯的呢，我们的微笑呀，把谁给引来了呢? 1、出示小鸟的图片："第一位好朋友是谁呀?这是一只...
