幼儿园中班语言教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 幼儿园中班语言教案：云彩和风儿设计意图： 秋天到了，在我们农村，天格外蓝，云彩格外美。农村的秋天是一个迷人的季节，收获的季节。秋天瓜果飘香，鸟虫鸣唱，这正是老师引导幼儿观察、真切感受秋天格外美的好时机，所以我设计这一节活动课，让幼儿通过活动感受秋天的美，感受秋天的季节特征。活动目标：1、通过幼儿参加学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。2、尝试仿编散文诗，激发幼儿的想像力、制造力。3、培育幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备：1、物质准备：棉花、胶水、各种云彩图片、《云彩和风儿》挂图、磁带。2、知识经验准备：户外观察云彩。活动过程：一、导入课题1、今日老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗?” 2、参观图片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活动课题：云彩和风儿 提问：(1)你们看到了什么?(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)(2)你平常看到的云会动吗?为什么会动?(让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。)二、欣赏配乐诗朗诵，初步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。1、引导幼儿闭上眼睛听配乐散文诗朗诵《云彩和风儿》。你听了以后有什么感觉?(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)2、欣赏第二遍老师操作云彩图片，帮助其体验理解散文内容。根据散文诗的内容提问：(1)为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢?(2)散文诗中的风都把云彩变成了什么?用“吹呀吹，云彩变成什么?”来表述。(引导幼儿用散文中的语句完整的回答)2、分组跟着老师朗诵散文诗，并引导幼儿用动作表现散文诗的内容。3、请幼儿说说平常还见过云彩变成什么?用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样?来表述。 三、幼儿利用棉花创作有趣的云，并将作品与同伴进行沟通，仿编散文。 1、幼儿动手操作，进行合作制作云彩。2、展示幼儿作品，并仿编散文，对仿编好的给予表扬。活动延伸：带领幼儿到户外继续观察云彩和风儿的变化。中（二）班：沈红娣 感谢阅读，欢迎大家下载使用！
