幼儿园中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》PPT 课件教案 中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》PPT 课件教案包含了 PPT 课件，活动目标是学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏，借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。 教学目标： 1．学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。 2．借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。 3．玩"藏起来"游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。 教学准备： 幼儿会玩"指鼻子"的游戏、音乐磁带 教学过程： 一、游戏《指鼻子》 ★老师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。 二、倾听歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》 ★老师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2～3 遍，同时示意幼儿指出身体的相应部位。鼓舞反应迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法。 ★老师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速指出自己身体的相应部位。此时老师应重点关注反应慢的幼儿，鼓舞他们使用其他幼儿的学习方法，给他们必要的指导和帮助。 三、幼儿学习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》 ★幼儿随伴奏学唱歌曲，必要时，老师通过指自己身体相应部位的方式给幼儿相应的歌词提示。 四、幼儿玩游戏《头发、肩膀、膝盖、脚》 ★老师以较慢的速度边唱《头发、肩膀、膝盖、脚》，边示范游戏的玩法(见"教学材料")，请幼儿观察并说出怎么玩。 ★老师带着幼儿边唱歌边玩游戏"藏起来"。 五、复习歌曲《小脚》 效果反馈让幼儿边演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》边指身体部位的动作。同时，故意不"头发"或其他身体部分的歌词，而只是指身体部位的动作。 相关教案 小班音乐优秀教案《头发、肩膀、膝盖、脚》含反思：活动目标：1、根据歌词伴随音乐节拍边唱边表演。2、体验肢体律动和合作表演的乐趣。活动准备：幼儿已初步熟悉歌曲，音乐光碟活动过程：1、游戏导入--看谁的耳朵 小班游戏活动教案《头发、肩膀、膝盖、脚》含反思：活动设计背景以国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为精神，以促进幼儿身心进展为宗旨，提高幼儿素养为提点。在活动中，根据 0 一 3 岁幼儿的年龄特点与自身进展规律。在这 中班优秀音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》含反思：教学目标：1．学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。2．借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。3．玩"藏起来"游戏时，努力使自己的动作与
