幼儿园中班音乐优秀教案《高人矮人》含反思 《中班音乐优秀教案《高人矮人》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。 2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动准备： 高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程： 一、开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。 二、进行部分： 1、老师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样?"教案来自：屈;老师教;案网."他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。” 2、老师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今日他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?” 3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，认真听听现在是谁在散步，是高人在散步，认真听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。” 4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。” 5、老师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。 三、结束部分老师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今日特别兴奋他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不同意?”大家一起跳健康操结束本次活动。 老师自评：幼儿在活动中能积极配合老师，老师的语言不够严禁，在音乐的选择上应考虑幼儿的接受能力。乐曲选择过难，对小班孩子来说应选一些高低音区别较明显的乐曲，效果会更好。由于准备的不充分，使用铃鼓时，老师应强调如何使用铃鼓。在动作创编上，假如老师能进一步引导幼儿，幼儿会更投入于活动中。 活动反思： 优点： 1、老师教学目标明确，教态好、能够积极的与幼儿呼应互动，语言叙述准确且生动，充分调动了孩子进入角色的兴趣。 2、活动设计较有层次感，利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题，并逐步提出课程内容，由易到难，由徒手到使用乐器——铃鼓，渗透了老师对孩子的循序渐进性。 3、老师将听辨音的高低渗透在次此活动中，形式很好。 4、配课老师...
