幼儿园中班音乐优质课教案《谁是快递》含反思 《中班音乐优质课教案《谁是快递》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1.了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义; 2.激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象; 3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备 1.录音《谁是快递》 2.《谁是快递》图谱 3.包裹 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 (一)出示快递包裹，引出快递。 师：你们看这是什么?对，是礼物，老师的好朋友,她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远，我要怎样把礼物送给她呢? (二)引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。 师：什么是快递啊?快递叔叔有一辆专门运礼物的车，我们把东西礼物装好后，他会把礼物快快送到好朋友的手里，快递快不快啊? 师：老师啊还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递?把他们送哪去了?老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最仔细听的小朋友起来告诉我。 二、引导幼儿理解、熟悉歌词。 (一)老师引导幼儿猜想并依次展现图谱内容。 师：我要找出最聪慧的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊?为什么是风当快递呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，那天空像不像白云的家啊? 师：那谁是贝壳的快递啊?为什么大海是贝壳的快递啊?大海把贝壳送哪去了?大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊?贝壳温不温暖? 师：那春天呢?谁是快递把春天送花那?"屈,老师.教案,网出,处!春天开了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀? 师：我们已经找出了 3 个快递了，歌曲里唱到几个快递?谁能告诉我第 4 个快递是谁?他又送了什么呢?给谁啊?这时候妈妈心里会有什么感觉啊? (二)引导幼儿朗诵歌词。 1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。 2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。 三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。 (一)老师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。 师：小朋友，你们的好朋友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。 (二)组织幼儿分组练唱歌曲。 师：两队小朋友竞赛，看哪边的小朋友唱得更好听。 师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。 四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。 师：我看看哪位小朋友动作表演得美丽，请她到台上表演，我还要送他小...
