幼儿园中班音乐教案《快快起床》含反思 中班音乐教案《快快起床》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声，倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律，在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪，快来看看幼儿园中班音乐《快快起床》含反思教案吧。 活动目标 1、倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。 2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。 3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重难点 重点：感知行走三拍后会出现闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的积极情绪。 难点：能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。 队形及乐器的摆放 队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。 乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。 活动准备 道具：DVD 机、音乐光碟(《1、两只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕钟和闹钟》《4、快快起床》《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》音乐)、闹钟图片、图片(小兔、小熊、小猫)、大黑板、粉笔。 乐器：串铃、响板。 活动过程 一、听音乐进活动室，播放(《1 两只老虎》伴奏) 来，孩子们伸出你的手，(到老师这来)，我们跟着音乐跳支欢乐的舞吧。 二、出示闹钟图片，引导幼儿模仿闹钟走 1、出示闹钟图片，引出活动 嗯，给你们看样东西，这是什么?(小闹钟)，小闹钟走路的时候是什么样的? 2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走 谁能用身体的动作来模仿一下?(嘀答嘀答) 3、老师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放(《2 嘀答嘀答》) 我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。(多种走的方式)。 三、听辩“闹铃”、“闹钟”声，播放《3 咕咕钟和闹钟》音乐第一遍，听音乐，举手。 1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音 小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能帮助我们干什么? 2、听音乐，举手(铃铃铃的声音) 我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗? 四、进行节奏练习 1、播放《3 咕咕钟和闹钟》，老师画节奏。 2、看图谱，幼儿找出闹铃声 提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来?找一找哪里是叮铃铃铃的声音?这个像什么?那么这个小圆圈代表什么呀?小闹钟在干什么?(滴答滴答小闹钟在走)小闹钟走了几下小闹铃就出来了?(三下) 3、听音乐，幼儿做...
