幼儿园中班音乐课教案详案反思《努力生长的小种子》 《中班音乐课教案详案反思《努力生长的小种子》》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐课教案详案反思《努力生长的小种子》！ 设计意图： 达尔克罗兹认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动是音乐节奏的外在表现，将音乐节奏与身体律动相互整合，能够帮助幼儿更好地感知节奏、提取节奏、把握节奏。教学活动过程中，老师巧妙地将《努力生长的小种子》绘本图文故事和《雪人之舞》三段体 MP3 音乐进行相互整合、和谐匹配，引导中班幼儿根据音乐的旋律和节奏，自由想象并合拍、创意表现“努力生长的小种子”，有的放矢地帮助每一个孩子立足于自身原有经验基础上获得“即兴表演、个性演绎”的活动乐趣。 活动目标： 1.感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。 2.乐意和同伴共同分享“动作创编、合拍表现”的活动经验，体验“分组表演、结伴游戏”的活动乐趣。 3.能大胆表现歌曲的内容、情感。 4.同意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 1.经验准备：班级内开展几种常见小种子的发芽实验，了解常见小种子的发芽及生长过程;熟悉绘本图文故事《努力生长的小种子》。 2.物质准备：PPT 课件《努力生长的小种子》、奥尔夫 mp3 音乐《雪人之舞》。 活动过程： 1.回忆经验：沟通、讨论小种子的生长过程 (1)自由沟通、分享关于“小种子努力成长”的认知经验。 师：昨天，老师和你们一起分享了一本有趣的图书，书名叫《努力生长的小种子》。谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力生长的呢? (2)集体梳理并汇总“小种子健康成长”的 3 个生长过程。 师：原来，一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、彰显美丽”这 3个过程，才能发育成熟并且健康长大。 2.感知音乐：探究、表现小种子的生长过程 (1)完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。 师：今日，我带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听吧! 师.请你一边听一边想，你能听懂这个音乐故事吗?音乐里的小种子，它到底在干什么呢? 师：你听懂这个音乐故事了吗?音乐里的小种子，好像在干什么呢? 师：谁来说一说，这首乐曲可以分成几段?请你说出分段的理由，好吗? 师：这首乐曲可以分成三段。第一段的速度略微...
