幼儿园优秀教研组汇报材料 幼儿园教研工作汇报材料 幼儿园教研工作汇报材料一学期来，我园的保教工作，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，在本学期的教研中我们带动全体老师共同切磋，共同探讨，取得了一些成绩。 一、优化一日活动，落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研研讨和工作的核心，本学期，我们真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到周制定和日计划的安排都紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，同年级相同教材的制定和相互沟通，让教学更加法律规范和准确，为避开将一成不变的老教案搬进课堂，年级组对老教案进行研讨修改，根据现阶段教学实际和教学需要，修改为符合幼儿的教案，存储在电子档案供组内共享，在教学方法上，讨论多样和灵活，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合，在活动中老师尽量多给幼儿发表自己见解的机会，培育幼儿的创新意识，在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的制造性都能得到保护，受到重视，师生关系进一步和谐，每一个幼儿在愉快的教学氛围中有所收获、有所进步。 二、加强学习和研讨，促进老师专业化进展 1、学思结合，学会分析。 本学期，全园老师切实树立“以幼儿进展为本”的理念，将理论与实践相结合，发挥好大、小教研交替互补的作用，在大组教研的同时，各教研小组定期开展主题活动的研讨，比如本学期开展的“教学活动的案例诊断”，重点对教育活动“送给蛤蟆的礼物”和“不上当的小乌鸦”案例的分析和诊断，来调整老师在观念上的认识，通过研讨，老师们认识到在设计一个教育活动时要全面了解幼儿的进展情况，尤其要避开只重知识和技能，忽视情感和社会实际能力的倾向，对每个活动的重难点应有计划，不能眉毛胡子一把抓。 通过对教材的分析、对孩子的理解以及活动设置的特点分析，真正使教育的过程变为老师专业化水平提升的过程。在应彩云“有用的报纸”教学赏析中，老师们仔细的学习，仔细地分析应老师的教学风格，学习让老师们真切的感受到应老师是一位充满智慧的老师，她非常的了解孩子，时时融入到孩子的世界，她的心灵和孩子是相通的，只有真正了解孩子的老师才会有这样自然的真情流露，应老师是我们学习的榜样，从她的身上我们可以发现做幼儿老师也可以有这么让人享受的一面。在“老师提问与回应策略的专题讲座”中，我园高级老师充分发挥引领、辐射的作用，尽情发挥着...
