幼儿园优秀教案 幼儿园优秀健康教育教案 教育教案作为老师对课堂教学的一种估计和构想,在幼儿园教学中占有十分重要的地位。下面是我为你精心整理的幼儿园优秀健康教育教案，希望对你有帮助! 幼儿园优秀健康教育教案篇 1 一、剖教材 我们都知道豆类及豆制品营养丰富，是幼儿园常常给孩子们吃的食品，但也常常有小朋友不爱吃豆制品。针对这一情况，结合省统编教材《欢乐成长》课程中《豆及豆制品》的相关内容，我设计了中班科学活动：《豆豆总动员》，这是适合中班幼儿年龄特点、学习特点的活动，它取材于幼儿的实际生活，注重教学的趣味性，运用拟人化的口吻，变魔术的方法，来激发孩子的兴趣，让幼儿在认识豆类——喜爱豆类——喜爱吃豆制品的过程中，在听听、讲讲、找找、尝尝的主动参加中，感知豆豆不仅有营养，而且很好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的兴趣。 二、立目标 在制定活动目标时，我根据新《纲要》对科学领域的要求，以中班幼儿年龄特征为出发点来设计，尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。在目标里，我把培育孩子情感、态度放在第一位，在充分调动幼儿学习的积极性、主动性及探究求知欲的基础上，引导幼儿学习知识和技能。根据设计意图我制定了以下具体目标： (一)激发幼儿探究豆类与豆制品关系的欲望和兴趣。 (二)引导幼儿初步认识豆类及其制品，并了解其营养价值。 (三)培育幼儿运用多种感官辨别豆类、豆制品的能力，并会表达自己的认知。 重点：帮助幼儿了解豆类及其制品的特征、用途(具有丰富的营养价值)。 难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别豆类，区分豆制品。 整个活动都是由浅至深，从易到难，围绕这个重难点来设计的。 三、列准备 活动准备是为了完成具体活动目标服务的，因为幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的，所以活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，本活动我既作好了物质准备，又作好了幼儿的知识经验准备： (一)请家长帮助幼儿准备 1—2 种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。 (二)黄豆(可事先浸泡好一部分)、绿豆、红豆。 (三)豆浆机一台，牙签若干，活动配套多媒体课件一份。 四、寻方法 (一)教法 《新纲要》中指出：幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行。在活动中，我对自己的的定位是一个参加者，我希望和孩子们共同发现、共同寻找，让孩子们在探究中体...
