幼儿园大班教案集合9篇

幼儿园大班教案集合 9 篇幼儿园大班教案 篇 1 活动目标： 1.进一步了解学校的生活与习惯。 2.培育幼儿对学校生活的向往之情。 活动预备： 1.邀请融侨学校一班级的学校生和老师来参加活动。 2.把活动室布置成现场采访的场景。 3.预备无线话筒和自制的花束。 活动过程： 1.欢迎来宾。 老师向幼儿介绍参加座谈会的学校老师和学校生。 2.介绍学校。 请学校老师向幼儿介绍学校生的生活和学校对学校生的要求。 3.沟通互动。 启发幼儿就自己不明白的问题向学校老师和学校生提问。鼓舞幼儿大胆与来宾主动交谈。 4.活动结束。 老师总结学校的活动状况和活动要求。 5.旗开得胜。 几位幼儿代表全班小伴侣向学校老师和学校生送上自制的花束，感谢他们前来参加座谈会。 幼儿园大班教案 篇 2 设计意图： 整理物品是一种技能，同时也是一种习惯，从平常幼儿的作业袋可以看出许多幼儿，尤其是男孩子对于整理物品是比较马虎的。而再过两个月，孩子们就要进学校了，他们首先面临的就是要背书包，那么书包里究竟放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清楚的。因此生成了这个《整理小书包》活动。整个活动不是通过单纯的演示讲解使幼儿明白应当怎样整理书包，而是渗透"做中学"理念，先让孩子凭借原有的技能和阅历进行整理，再通过"找东西"的嬉戏使幼儿意识到合理摆放物品的重要性，引导幼儿商量如何合理摆放学习用品，最终幼儿再次整理小书包，模拟学校生课堂，体验合理摆放物品所带来的便利。通过这个活动，意在不仅使幼儿学会一种技能，更是希望幼儿在生活中养成不能依靠他人整理自己物品的好习惯，培育幼儿自我服务意识，也激发幼儿做学校生的愿望。 活动目标： 1、尝试使用小书包，学会分类整理物品的技能。 2、明确小书包的使用与管理是自己的事情，增添自我服务意识。 3、萌发做学校生的愿望。 活动预备： 1、人手一只书包。 2、人手一份学习用品：八本书本，油画棒、水彩笔、卷笔刀、文具盒、铅笔、橡皮、直尺等活动过程： 1、观看书包，幼儿了解书包的用处。 师：小伴侣快要幼儿园毕业了，升入学校后，你们知道每天都要带着什么去上课吗？〔书包〕书包是什么样子的？为什么要带书包？ 2、幼儿探究把很多学习用品放进书包，幼儿学习分类整理物品的技能，明确合理摆放物品的重要性。 〔1〕请幼儿熟悉学习用品，尝试把学习物品放进书包。 师：请你把这些学习物品放进小书包里，看谁放得又快又好？ 同桌互相沟通自己摆放的...