幼儿园大班散文欣赏公开课教案：小鸟的歌1
初步感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美
2．学习用完整连贯的语言讲述，进展想象力，
3．知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感
活动准备： 实物投影仪一台，幻灯片若干（配乐朗诵散文），录音机一台、图片各一张
活动过程： 一．谈话引出课题
1．师：“小朋友，今日老师给你们带来了一根奇妙的魔术棒，看一看它会变什么小动物
（老师变魔术）对了
” 2．师：“在大森林里，有许多许多大树，大树上有许多许多小鸟，小鸟都爱唱歌，小鸟的歌会落在什么地方（幼儿想象表述） 3、过渡：“小鸟的歌真美
让我们来听一听散文里是怎么说的
” [放音乐 1] 二．初步感知散文的主要内容
提问：（1）小朋友，刚才听的散文的名字叫什么
听了这首散文，你觉得怎么样
（2）散文里你听到了什么
过渡语：小鸟的歌会落在什么地方
那里变得怎么样，我们再来听一听散文
[放音乐 2] 三．分段感知散文内容
老师逐一出示图片，并朗诵散文
第一段提问：森林里有什么
大树上有什么
它们在干什么
第二段提问：小鸟的歌洒向哪里
在树枝的缝隙里泻成了什么
小鸟的歌掉在哪里
草尖结出了什么
小鸟的歌落在地上，地上就长出了什么
第三段提问：小鸟的歌投进溪水里，游成了欢蹦乱跳的什么
师：“你听，森林里到处都是小鸟的歌
” 老师小结：小鸟的歌真好听，落到哪里，哪里就会变得很美、很美
四．幼儿学习朗诵散文
（1）幼儿观察画面，一起轻轻地念散文
师：“我们用优美的声音轻轻地念一念散文
” （2）启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容
师：“小朋友念的真不错
下面请小朋友拿着图画纸，按着 1、2、3、4 的序号把这首好听的散文念出来，你可以念给自己的好朋友听，也可以念给后面的老师听
（3）幼儿完整念散文一遍
