幼儿园大班数学公开课教案《数的快》含反思 《大班数学公开课教案《数的快》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案《数的快》含反思！ 教学目标 1、能进行 30 以内的物群计数，说出总数。 2、体验两个一数计算模式。 3、能友好合作，耐心细致地用新的办法计数。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、进展幼儿逻辑思维能力。 教学准备 活动单 1(数的快 1)(笔自备)：黑白棋子各 1 筐，空筐两个(自备)多用插板1 个，已插好的 29 个组块(如图) 教学过程 1、情境导入(约 10 分钟) 师“派派麦麦带来了许多围棋子，你知道一筐有多少吗，怎样才能知道呢?(数一数)“派派和麦麦想请你用一种新的方法数出有多少个棋子，这种方法叫两个一数，你们知道两个一数是怎么数的吗?老师：“老师双手用两个，两个同时摸幼儿的头：“我依次摸了几个人(2 个)那我们就要直接说 2.又摸了几个人(两个)那我们就要说几了(说 4)对接下去 6、8、10.。。。”大家会数了吗?” 2、演示规则老师：“请小朋友每人去找一个好朋友，两人合作来做数数的游戏。(请一名幼儿配合，边说边演示下面的操作)，两人分工，一个数白棋子，一个数黑棋子，一个数白棋子。数之前先在活动单上的方框先画出你数的是那种棋子，然后开始两个两个数，数完之后在活动单上圈出你的总数，然后两人交换材料再做一次、最后看看两人圈出的总数是否一样。“老师：“这个活动的名字就叫“数的快“。大家会玩了吗? 3、介绍巩固活动出示底纸 1(排座号)：“今日我们可以接着玩“排座号“的游戏，还记得是怎么玩的吗?“请幼儿复述规则。 4、分组操作(约 10 分钟) 幼儿自选操作活动，老师帮助幼儿理解理解规则，老师重点关注幼儿合作游戏和两个一数的表现，(教案来自：快思教案网.)并做个别指导。观察指导老师巡视幼儿的操作，观察幼儿能否友好合作，能否将两个数，选择指导对象，适时提供帮助。 5、提示换组 老师：“做完一个活动的小朋友请你先把材料还原，然后可以去其他组去玩一玩。 6、沟通评价(约 5 分钟) 沟通老师：今日都玩过“数的快“的游戏了吗?你和谁一起玩的?你们两个是怎么合作的?你们两个数出的结果一样吗?“假如结果不一致，请幼儿课后再去数一数。 评价老师：“今日你学会了什么?你觉得自己那个方面做的比较好呀?“ 教学反思： 本次活动目标为三点：1、能进行 30 以内的物群计数，说出总数。2...
