幼儿园大班数学教案《学习二等分》含反思 《大班数学教案《学习二等分》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《学习二等分》含反思！ 活动目标 1.通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份，并知道整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。 2.培育幼儿探求知识的兴趣及解决问题的能力。 活动准备 1.幼儿人手一份不同形状、不同颜色的图形(◇□△○)，操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。 2.工具若干、(尺子 8 条、剪刀 8 把、水果冻盒人手 2 个)老师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。 3.背景图一幅(宝殿)、金钥匙一把、推断卡若干。 4.录音机及有关录音带。 活动过程 一、幼儿第一次尝试(探究实物的二等分) 1.提出要求：今日老师给小朋友绸带、，橡皮泥、米、苹果。请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的(重复一次，加以强调)，可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。 2.幼儿尝试(放音乐)，老师巡视鼓舞幼儿积极动手、动脑，遇到问题自己想办法解决(时间 5 分钟)。"文.章出自屈 a 老师教.案网" 3.反馈尝试结果。 A.提问： ①(出示绸带)小朋友刚才你是用什么方法、什么工具把绸带分成两个相同的部分?(对折、用剪刀剪开、用手撕开)假如绸带很长很长，不好直接拿起来比较，又该怎样分?(用尺子量) ②(出示米)把米分成两个相同的部分怎么分，用什么工具来分?(用水果冻盒量出两杯，这一杯和另一杯一样多)可假如米很多，这样分起来要很长时间，用什么方法会省事一些?(大杆秤) ③(出示橡皮泥)橡皮泥用什么方法、什么工具来分成两个相同的部分?(分开比一比)下面我们用天平来称一称是否准确(老师实验称重量)，小朋友的眼睛虽然很亮，可是用仪器测才是最精确的。 ④ 苹果你们又是怎么分的(用刀切)，对了，老师没给你们准备小刀，所以小朋友就不知怎么办了，现在老师也看准了把它分成两瓣，用刀切时可要注意安全，别伤着手，假如要更准确些就可用天平称一称。 B.老师小结：像这些实物，我们把它分成两个相同的部分叫二等分(幼儿跟读)，什么叫二等分?(就是把物体分成两个相同的部分) 二、幼儿第二次尝试学习几何图形的二等分，探究怎样的图形可以“二等分” 1.提出要求：(出示几何图形)生活中有许多的东西可二等分，今日老师给你们准备的是几何图形，现在请...
