幼儿园大班歌唱教案模版 幼儿园大班歌唱教案模版【一】 一、活动目标 1、启发幼儿倾听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。 2、幼儿经过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。 活动准备：幼儿每人三杯水（各装不一样量的水）、调羹 二、活动提议 （一）引起兴趣： 1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。 2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今日要和水娃娃做游戏。 说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，经过音乐游戏，使幼儿在简便的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。 老师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀（水）对啦！今日我们小朋友要和三个水娃娃一齐做游戏，你们发现它们长得有什么不一样 （二）尝试运用水杯演奏乐曲： 1、幼儿自主探究：装有不一样容量的水杯，能发出不一样高低的声音。 2、老师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。 说明：进入有目的的探究阶段。那里强调让幼儿自主探究，经过用调羹敲打水杯，自我发现不一样量的水杯所发出的声音高低也不一样，加上老师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。 老师指导语言：1、小朋友认真听听看，每个杯子发出的声音一样吗 2、老师和你们一齐先敲水最少的杯子，听听看声音是怎样样的水最多的呢 （三）尝试用水 声为乐曲配伴奏： 1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。 2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。 说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探究的欲望。同时再经过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探究的兴趣与喜爱。 三、老师指导语言 1、今日我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！ 2、老师给你们的水娃娃穿上美丽的衣服，再和它们做游戏好吗（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色） 幼儿园大班歌唱教案模版【二】 一、设计意图 节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮忙幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的本事。所以，特设计了本次活动。 二、活动目标 1.感受乐曲的特点，找准节奏。 2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。 3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。 重点：听音乐找准节奏。 难...
