幼儿园大班科学探究活动优秀教案设计：奇异的电池滚起来设计背景： 这是一个来源于幼儿生活的活动。在活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中发现有许多幼儿很喜爱玩电池，很仔细地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝，真正挖掘电池的教育价值，一物多玩，是我们老师所要想的，因此，制作了这个活动。 皮亚杰提出“儿童的智慧源于操作”，幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。电池具有趣味性、奇异性、可操作性、多功能性的特点。既有趣又能让幼儿做做玩玩的，孩子们就会百玩不厌，增强学习探究的兴趣，这样，真正发挥电池的教育功能，使幼儿玩中进展。 活动目的： 1、探究电池在斜坡道上滚的现象观察其变化，比较快慢，学习用数字记录快慢。 2、进展相互合作、沟通的能力，遇到问题自己想办法，虚心请教别人，增强合作意识。 3、幼儿大胆尝试，参加活动，体验活动的欢乐。 活动准备：不同型号的电池、相同型号的电池、不同材料的斜坡道、记录纸、笔。 活动过程： 1、介绍玩法与提示：取出不同型号的电池放在斜坡道上滚，自由探究，发现其特点。 2、幼儿自主探究，操作层次： 第一层次：随意取电池在坡道上滚。 第二层次：尝试把不同型号的电池放在相同材料的坡道上滚，观察比较快慢。 第三层次：尝试把相同型号的电池放在不同材料的坡道上滚，观察比较快慢。 第四层次：同伴间合作竞赛，一起玩电池，并学习记录。 3、 小结归纳，得出结论。
