幼儿园大班美术漂亮的春天教案反思 教材简解： 大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天秀丽又温和，是小伴侣最宠爱的季节。在这个秀丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是看，把春天的美景画下来，永久保存。然而，喜爱绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们事实上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学讨论说明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培育和进展孩子的观看力、记忆力、想象力和制造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的学问，促进他们语言功能的进展。目标预设： 1、知道春天的美，理解写生的含义 2、尝试写生，体验集体写生活动的欢乐 3、能够细致观看，选择美景进行大胆写生 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得快乐的心情体验。 5、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。活动预备： 1、阅历的预备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏力量。 2、物质预备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》重点、难点： 重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。 难点为：引导幼儿细致观看，支起画夹，选择美景进行大胆写生。设计理念： 新《纲要》指出：老师要理解并主动鼓舞幼儿别出心裁的表现方式，留意不要把艺术教育变成机械的技能训练。越来越多的幼教工能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变范例--示范--临摹为观看写生--语言引导--观赏创作，使幼儿绘画活动成为欢乐的生活体验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。由于写生是一种制造性很强的美术表现方法，而制造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会同学，意义重大。设计思路： 爱好是最好的老师。孩子的爱好又是简单转移的，他们有时会对某些突然发生的事感爱好。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最终老师与幼儿一起观赏写生作品，体验成就感。教学过程： 1、谈话，引出课件的播放师：小伴侣们，你们知道如今是什么季节吗？ 幼：春天师：春天是什么样子的呢？ 幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的师：春天里我们可以干些什么呢？ 幼：玩、春游、穿漂亮的衣服师：哦，小伴侣想了许多许多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！〔播放课件：公园场景...
