幼儿园大班语言展示课教案：小老鼠找家设计思路： 最近小朋友谈论的话题常常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人欢乐，激发幼儿乐于助人的情感。 活动目标： 1、引导幼儿认真观察，根据画面进行初步的推断，想象。 2、运用自己的语言，大胆地讲述，培育幼儿认真倾听别人讲述。 3、懂得帮助他人会使人欢乐，激发幼儿乐于助人的情感。 活动准备： 1、房子图片 5 张（1 号房没有门和窗，2 号房没有瓦片，3 号房倾斜有裂缝，4 号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。） 2、图画一张，难过老鼠头饰一个，快乐老鼠头饰若干 3、金牌 30 块 4、录音机，磁带 活动过程： 1、老师出示图画，启发幼儿讨论：老鼠为什么不快乐？ 2、老师戴上难过老鼠的头饰，以难过的口吻说：“大风把我的房子吹走了……” 3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。 出示 1――4 号房子，布置在活动室四周，让幼儿分散自由观察。 提问：①这座房子怎么样？②你觉得合适吗？③为什么？ 4 组织集体讨论：①这四座房子怎么样？②适合小老鼠呢？③你从什么地方看出来不适合呢？ 5、出示 5 号房子，引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。 提问：①看看这座 5 号房子怎样？②住进去安全吗？ 6、引导幼儿想办法帮 1――4 号房子修理好。 7、出示快乐老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让幼儿体验互相帮助的欢乐。 8、在《健康欢乐动起来》的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。 活动延伸： 开放语言区，美工区，音乐区，结构区供幼儿自选活动 重点指导：语言区提供故事卡片，引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事； 美工区提供图画纸、油画棒，引导幼儿为小老鼠设计房子； 音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等，让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈； 结构区提供各种积塑、积木，引导幼儿继续为小老鼠建造房子。
