幼儿园大班语言教案《保护我们的朋友》含反思 - 快思网 教材分析： 情感教育无论在幼儿的日常生活中还是主题活动教育中，都是一个不容被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长的重视。动物是人类的伴侣，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上，爱护动物是一个全社会都应参加的问题，环保应当从娃娃做起，从自我做起。因此，我设计并组织了这次活动，重在从小培育孩子的环保意识和爱惜小动物的情感。教学中，我始终围围着这一主题，引导幼儿主动的主动的去发觉、去思索、去探究。从而实现了《纲要》中所规定的发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。活动目标：1、简洁了解动物和人类的关系，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受伤的缘由，探讨爱护动物的、爱护环境的方法。3、培育幼儿的语言表达力量、想象力、制造力、动手操作力量。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动重点难点：活动重点：通过学习让幼儿爱惜动物，爱护环境。活动难点：让幼儿知道如何爱护动物，爱惜环境。活动预备：动物玩具、包扎用具、课件、背景图、心情卡片、小司机的磁带。活动过程一、创设环境，激发幼儿学习的爱好。进入环境 1、草地、山坡：师：小伴侣，今日天气真好，我们开着小汽车去旅游，你们预备好了吗?我们动身了(播放小司机的歌曲)师带着有幼儿开着小汽车来到草地。师：小伴侣，我们来到了草地，你们看这里生活着哪些小动物?了解了这些小动物我们连续开着小汽车往前走。进入环境 2、森林：师：小伴侣，看一看我们如今到那里了?师：为什么是森林呢?你从哪里看出来的?师：那小伴侣你们看一看大森林里都藏着哪些小动物?请你找一找?它们都在哪?大森林我们先参观到这儿?，让我们开着小汽车连续动身。进入环境 3、大海：师：小伴侣，你们快来看呀，我们到什么地方了?师：大海是什么样子的?谁来说一说大海的特征?师：请你来说一说大海里有什么小动物?二、引发幼儿思索，了解动物和人类的关系。1、谁能说一说你喜爱那种小动物?2、小动物可以关怀我们干什么?3、老师小结：小伴侣说的真好，动物是我们人类的伴侣，给我们的生活带来了欢乐，有的小动物可以关怀人类劳动如：牛、马等。有的小动物可以爱护庄稼，毁灭害虫如：青蛙、猫头鹰等。还有一些人类饲养的小动物可以供应我们生活用的肉、蛋、奶等。总之，动物和我们生活在这个地球上，谁也离不开谁。三、演示课件，增添...
