幼儿园学前儿童美术教育的实践 PPT 课件 幼儿园学前儿童美术教育的实践 PPT 课件这个 PPT 共 25 页，该文件包含了 PPT 课件。主要包含主题绘画活动的新策略，适于幼儿特点的美术活动，小小班美工活动的指导策略，创设互动墙饰的实践与思索，美术观赏活动：“走进西洋艺术，对话大师”等，欢迎点击下载。学前儿童美术教育的实践 一、主题绘画活动的新策略幼儿主题绘画是指：幼儿依据主题，用绘画的形式自由地创作表达活动。对幼儿来说，这种主题绘画为幼儿供应了自由表达的空间。〔一〕主题的来源 1、主题应顺应幼儿的爱好和需要。例如主题绘画"好妈妈的故事'。这样的主题是幼儿感爱好的，也是幼儿的生活阅历和亲身经受。 2、不是全部的主题都来源于幼儿的爱好和需要，有些主题老师可以依据教育目标而引发幼儿的爱好需要。 〔二〕建构阅历 在主题绘画活动中，我非常留意与幼儿一起积累并调动幼儿与主题相关的生活阅历和亲身经受。〔"好妈妈的故事'举例〕 〔三〕产生故事 在主题绘画中，幼儿在自身阅历基础上就有感受、就有抒发、就会自然而然地表现和制造。 〔四〕供应支持 在鼓舞幼儿表达的同时，我尽可能地赐予支持，关怀他们将自己的想法表达出来。例如语言上的引导或材料上的支持。 一、主题绘画活动的新策略〔五〕指导策略 在绘画过程中针对幼儿的不同水平赐予支持。引导幼儿表达出自己的想法，关怀他们实现绘画愿望。 依据不怜悯况、不同水平、供应不同的教技能的方式。例如： 1、供应参考资料，照实物、图书、卡片，幼儿按需要去学习，学习一种解决问题的方法。 2、用形象的语言提示。 3、用动作示意物体轮廓。 4、可在纸上画一个浅的轮廓让孩子描，给幼儿搭建一个台阶。 一、主题绘画活动的新策略〔六〕作品的走向 主题画完成后的走向可以展览、装订成册，设计封面，有的还可以分门别类做成故事书。 当然，绘画活动还需要进一步讨论的地方，很多时候老师存在着重视技能训练、学问的灌输，而忽视幼儿制造性思维的进展等现象。只有在不断的实践反思提升再实践中才能使幼儿美术教育不断地前进进展。 二、适于幼儿特点的美术活动剪贴与线描受生理年龄的限制，幼儿眼、手、脑的协调力量差，使他们描绘的线条显得特别稚拙生动。一般的线描画是指单纯用线组成的画，对于幼儿来说，假如进行单纯的线描绘画教学，简单引起他们的反感。 〔一〕小班剪贴、线描活动 3 岁左右幼儿做事情单凭爱好，留意力转移得快、随便...
