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幼儿园小班数学教案及反思 幼儿园小班数学教案及反思【一】 一、活动目标 1、能用“xx 在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置. 2、观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，并能根据要求进行操作. 3、同意和同伴一起活动，体验活动的乐趣.。 活动准备：教具：在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景，小兔子一只.学具：各种小动物玩具（多于幼儿人数），幼儿用书、彩色笔若干。 二、活动过程 1、找找在哪里 老师（出示玩具小兔子）：今日小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏，你们兴奋吗？激发幼儿参加活动的兴趣. 幼儿闭上眼睛，老师将小兔子放在桌子上，请幼儿说说小兔子的位置，引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面” 老师再次将小兔子放在滑梯下面，请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面” 2、捉迷藏 打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么？它们藏在什么地方？谁在树上？谁在树下？启发幼儿给在下面的小动物涂色. 观察画面，认识汉字：上下，并圈出在下面的小动物. 请每位幼儿拿一个小动物，把它放在场景的上面或下面，边放边说小动物的位置，大家一起寻找小动物并烁烁. 请女孩放小动物，男孩寻找，找到后两人拉手说一说小动物在哪里，然后交换. 三、活动评价 表扬在活动中积极，完整讲述的幼儿. 请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么？ 活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参加。 四、活动反思 幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培育。今日的活动，从教材的选编到教法的设计，能根据幼儿的年龄特点和心理特点，充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了 xx 在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置，正确感知物体的上下方位。 幼儿园小班数学教案及反思【二】 一、活动目标 1.能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。 2.理解“1”和“许多”之间的关系。 3.培育幼儿比较和推断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 二、活动准备 鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。 三、活动过程 （一）以情境引入，发现“1”和许多： 1.出示一只鸭妈妈的头饰，师：今日我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，...