幼儿园小班语言活动公开课教案：蛋糕失窃案(一)认知目标 1．帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培育思维的严谨性
2．通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培育幼儿大胆想像、完整说话的能力
3．丰富词语：脚印、蛋糕、可口的
(二)情感与人格目标 培育幼儿的好奇心，进展探究性和独创性
二、活动准备 (一)物质准备 1．教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片
(可自己画) 2．幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人 1 套
(二)知识经验准备 尝试用不同材料印不同脚印
三、活动过程 1．游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣
玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征
(丰富词语：脚印) 2．老师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事
老师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁
为什么它会这么兴奋
(幼儿回答后，老师再有表情地讲述图一内容
)丰富词语：蛋糕、可口的
出示图二，老师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半
地下还有许多脚印，这是怎么――回事
” 3．老师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事
① 幼儿续编故事后，老师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍
② 幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，老师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事
③ 请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事
4．老师小结
表扬大胆想像和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想
此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的
四、各领域渗透 社会：老师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错
通过讨论，让幼儿学习辨别事
