幼儿园小班语言游戏详案教案《按指令》含反思

幼儿园小班语言游戏详案教案《按指令》含反思 《小班语言游戏详案教案《按指令》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言游戏详案教案《按指令》含反思！ 设计意图 小班幼儿还不习惯于听他人的指令集体行动，因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清，才能做得对，玩得快乐”的经验是必要的。从情感入手，培育孩子养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。本活动的内容编排思路是：指令的语句由短到长，语速由慢到快，指令所包含的信息量由少到多。要求孩子完成的动作由小到大，游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子有意控制的时间增加，有意记忆的信息量不断扩大。活动设计以游戏为主，在游戏中激发孩子倾听的兴趣，体会儿歌的意义，乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识季节的活动及相关的数学活动开展游戏，综合地完成教育目标。 活动目标 1.在游戏中体验按指令活动的愉快。 2.培育注意倾听的态度和习惯。 活动准备 1.场景布置：草地、路、蚂蚁洞。 2.录音“小鸟的叫声”，树叶、沙袋等。 活动过程 一、室内听指令动作 1.引发倾听兴趣。 放录音“小鸟的叫声”，设问：听听是什么声音，你是用什么来听的? (说明：这一环节主要是突出耳朵能听的主题，并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚，听完整个游戏会玩得快乐。) 2.听指令动作。 (1)脸部动作：A 翘起嘴巴，做只小猪;B 捏下鼻子，做只狐狸;C一眼睁，一眼闭，做只淘气的小猴子。 (说明，开始语速可慢些，接下来可快一些并变换指令，例如：拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑头发，拍拍小嘴巴。) 小结：玩得快乐吗?为什么快乐?因为你们听得认真做得对。;.来源快思老师教。案网;老师念儿歌：“小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真快乐。” (2)手指动作：A 变把手枪“嗒嗒嗒嗒”;B 变架相机“喀嚓，喀嚓”;C 变把小锤“丁冬，丁冬”。 小结：小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真快乐。 (3)身体动作：A 站起来，转个圈;B 做只母鸡，拍拍翅膀，下个蛋;C 做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶;D 打鼓、敲锣、吹喇叭、放鞭炮。 (说明：要求听完指令后，再用动作表现每一个指令，老师可以示范。视实际情况，指令可以反复。可用儿歌小结，并引导幼儿跟着念。) 二、室外听指令动作 1.小兔子捡落叶。 老师可先念儿歌：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡落叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许...