幼儿园小班音乐优秀教案：我有一个幸福的家1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱
2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感
3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性
活动准备： 大、小鼓各一，录音磁带，眼镜 活动过程设计： 一、复习《大鼓小鼓》：今日来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎
1、全体幼儿唱
要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别
（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给 x x xx x 2、改编节奏型
他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙
1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导
2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打
完整地唱加节奏
对幼儿的表现给予肯定和鼓舞
二、复习歌表演《爸爸的眼镜》： 1、刚才我好象看见我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀
（幼儿全神气地出列站好） 让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏
第一遍完整表演
能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分
2、爸爸没眼镜了会发生什么事
请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能制造性地表演
3、 集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓舞
三、新授歌曲：我有一个幸福的家： 1、 随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱
1) 宝宝唱的歌听上去感受如何
好听在什么地方
（柔柔地，慢慢地，很抒情地……） 2) 我唱时，对爸爸妈妈怎么样
（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务） 2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓舞幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈
怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）
（2 组） 3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌
（2~3 遍） 难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松
（2）转换音，要柔柔地才好听
4、知道歌名《我有
