幼儿园幼儿园小班音乐教案《小小蛋儿把门开》含反思 《幼儿园小班音乐教案《小小蛋儿把门开》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班音乐教案《小小蛋儿把门开》含反思！ 活动目标 1、用好奇、欢快的情绪唱歌。 2、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动准备 音乐磁带及录音机、实物教具蛋壳及小鸡、挂图、大蛋壳教具、电子琴或钢琴 活动过程 一、组织教学： 1、幼儿听《小小蛋儿把门开》的音乐，跟着老师拍手律动，走进活动室。 2、发声练习。用小猫叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引导幼儿练习发声。 二、导入： 1、出示鸡蛋及小鸡实物教具，引起幼儿的兴趣。 2、老师讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。 小朋友知道谁在里面吗?(老师说，叽叽叽、叽叽叽)让我们认真听一下，小鸡在说什么(做倾听状)‘咚咚咚、咚咚咚!’(边敲蛋壳)蛋壳，快开门，我要出去和小朋友唱歌、做游戏。蛋壳听了小鸡的话，把门打开了(边打开蛋壳)小结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。老师边操作教具边领小朋友念一遍。 老师：小鸡身上长满了毛，摸上去有什么感觉呢?(让幼儿摸小鸡)，引导出词语：毛绒绒;小鸡穿着什么颜色的衣服?(黄色)。引导：小鸡长得黄绒绒的。身体长得什么样?(老师做动作引导出词语：胖乎乎)。小结：小鸡长得黄绒绒，胖乎乎。 老师：小鸡在蛋壳里呆着，太闷了(语调、表情变化)，现在蛋壳打开了，小鸡可兴奋了，就“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”。 三、学唱歌曲 1、老师完整的有表情的示范演唱歌曲。 2、结合挂图，编成儿歌，按歌曲的节奏朗诵儿歌。唱到“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”时，老师做动作(食指并拢，转圈) 3、老师弹琴，与小朋友一起唱歌。 老师：小鸡从蛋壳里出来，非常兴奋，小朋友用最好听的声音给鸡宝宝唱歌。 4、听歌曲录音。 老师：我们和录音机里的小朋友一起唱，比比谁唱得好! 四、创编动作 1、老师启发引导幼儿为歌曲编动作。 老师：小朋友歌唱得很好，我们给歌编好看的动作吧!老师启发引导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，(快思老师.教案网出处)老师及时表扬，并让他到前面示范动作。 2、老师鼓舞幼儿边唱边表演。 五、创设游戏情景，听音乐做《小小蛋儿把门开》的音乐游戏。 老...
