幼儿园思维课程教案:幼儿园思维游戏课程 通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，进展幼儿的观察力。下面是我分享的幼儿园思维课程教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园思维课程教案范文一 《漫游魔法王国》 【活动目标】 1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。 2.通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，进展幼儿的观察力。 3.激发幼儿探究的欲望。 【活动准备】 1.三种几何图形若干。 2.几何图形拼组成的图画。 3.魔术箱、魔法棒。 4.小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。 【活动过程】 一、开始部分：老师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。 师：“小朋友们，今日，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。” (老师做示范)：“捏拢，放开;捏拢，放开;小手背起来。” 二、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。 1.游戏：摸一摸“魔术箱” 师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 (1)老师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?” 摸出一本长方形的书，问：“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的? 问：日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) (2)再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。 (3)老师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品) (4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的? (5)老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑; 三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢; 正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。 2.游戏：谁的本领大 (1)老师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。 师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅美丽的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由...
