幼儿园我身边的最美老师师德演讲 “孩子，让我做你心中最美的老师”，这是我一直坚持的信念，可谁也想不到，竟是一位“问题学生”对我的欣赏，让我有了如此美好的想法。 担任这位“问题学生”的语文老师之前，他的“大名”和“光辉事迹”早已传入过我的耳朵，他不仅常常状况百出，学习成绩也很让人头疼。因此，当校长让我接任这个班的语文教学时，我曾直截了当地提出了关于他的问题。 但是，当我接过这个班，开学的第一周，我在进行家访时，却收获了一份意外的惊喜，这份惊喜让我对他的态度发生了180 度的大转弯。他的爸爸告诉我，儿子非常喜爱我，还说我是一位很漂亮的老师。 我很难想象，他竟对我有这样的感受，并且会把心中的想法告诉爸爸。他平常可是一个不爱说话的孩子，在学校从不亲近老师，也不懂得与同学友好相处，常常对同学善意的玩笑和举动，他都不依不饶，拳脚相加。然而，对于我，他却这样喜爱，这是真的吗？还只是一时之念罢？那天回家，我想了很久，尽管也有置疑，但是，我觉得：不管怎样，这都是一份多么宝贵的、值得倍加呵护的情谊啊！于是，我决定要守候和延续他幼小的心灵中那漂亮的情愫，做他心中最美的老师。 漂亮的老师是温柔的，是亲切的。在教他的一年半时间里，我总是以笑容面对他。他不爱说话，语言表达也很糟糕，所以每次遇见他时，我都先喊他，并且故意找些话题和他聊天。比如：你什么时候从家中出发的？这是妈妈给你买的新鞋吗？你今日的样子看起来可精神了！久而久之，他也会主动和我打招呼了。我从不高声训斥他，即使在他犯有严重的错误时，我也总是告诫自己：要保持在他心中的完美形象。因此中烧的怒火会随着这个想法慢慢平息，变成了和他心平气和地交谈。就在这样的沟通中，他渐渐明白了一些做人的道理，和同学之间的关系也慢慢融洽了。 漂亮的老师是有爱心的。他的学习成绩很不好，上课不专心，作业常常性地少做或缺交，教他的前半个学期，他几乎次次考试都不合格。在和他的沟通中，我了解到，他的家庭很特别，妈妈在国外的一家公司上班，很少回来，爸爸也常常性地出差，没有人辅导和督促他学习。于是，我便每个星期选定一天，放学之后给他义务辅导功课。从最基本的字词开始，到课文的解读，再到如何写作文，我不厌其烦地给他讲解，使他的学习有了较大的进步。他的学习用品很少，常常在课堂上没有笔和本子，打电话给他爸爸，建议能给他多准备一些，爸爸却说不是不给他买，而是买了，他又弄丢了。于是，我...
