幼儿园托班艺术优秀教案：漂亮的船帆设计意图： 为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，我们在活动“认识各种帆船”之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇异的块状图案。在此基础上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画兴趣。 考虑到每个幼儿的进展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。 目的： 1． 运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2． 进展想象力、制造力。 准备： 1． 认识各种帆船，观看有关帆船竞赛的录像。 2． 师生共同收集帆船模型，布置帆船竞赛的场景，其中个别帆船无帆（如图一）。 3． 用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。 过程： 一、 激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1． 启发幼儿观察四周的帆船，说说帆船上少了什么。（部分船没有帆。） 2． 帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？ 二、 引导幼儿共同讨论船帆的制作方法 1． 鼓舞幼儿自由讨论船帆的制作方法。 2． 引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船（如图一），讨论船帆是怎样做成的。 3． 引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。 4． 给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上，老师示范讲解：将纸随意折叠数次（如图二），注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。 三、 指导幼儿制作 1． 指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。 2． 启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以 3～5 次为宜，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。 3． 鼓舞已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。 四、 组织幼儿共同欣赏 带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。 活动延伸: 1． 引导幼儿观察船体，激发幼儿制作船体的愿望。 2． 组织幼儿进行“帆船竞赛”。
