幼儿园提升保教质量措施报告 幼儿园如何提升保教质量 ——“五查五改五提升”调查报告 教保教质量是幼儿园可持续进展的生命线。《幼儿园工作规程》指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面进展的教育,以促进其身心和谐进展。多年来,我们幼儿园围绕提高幼儿园质量这一中心,组织老师仔细学习习近平总书记有关教育的文件、理论,全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理条例》,坚持理论联系实际,不断强化内部保教管理精细化,有效地提高了幼儿园的保教质量。现将我园提升保教质量的几点措施报告如下。 一、科学的设置幼儿的活动 幼儿园要把一日生活作为促进幼儿全面进展的重要活动,一日生活的安排必须符合幼儿进展的规律,努力克服幼儿教育小学化。幼儿天生就是活泼好动的天性,所以户外活动的时间不得随意缩短或减少,不能把一天的时间分为特定的上课时间和活动时间,不应该给幼儿留作业。一日生活中,老师可以实行集中活动、分组活动等多种教育手段,发挥一日生活的整体效益。要以幼儿为主,老师为辅,充分调动幼儿在一日生活的积极性和主动性。老师的主要任务是创设有利于幼儿身心进展的环境,不仅要为幼儿提供充分的时间和游戏材料等物质条件。以人为本,一切为了孩子,老师要以平等、亲近的态度和真诚的爱心及责任感对待每个幼儿,使每一个幼儿的身心都得到健康的进展。 二、加强幼儿课程管理 目前,许多家长对幼儿的课程理解还存在很大的误区,认为幼儿园教学主要是以读、写、算为主。而往往忽略了幼儿综合素养和能力培育的重要性。针对这一现象,应开展幼儿园教学活动的讨论,通过开放日让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助老师进一步领悟《纲要》。根据老师的实际需要制定课程,选择使用的教料,定期进行培训,接受新的知识技能、更新教育观念、知识结构、教育方法。 三、加强学习提升业务素养 1.鼓舞老师自主学习。积极创设学习氛围,鼓舞老师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。鼓舞老师自主学习,在老师中开展读书活动、撰写读书心得,积累丰富的理论素养。 2.新教材培训,提高课堂教学实效。在幼儿园内组织老师研读新教材,仔细完成了教材培训的各种作业,多途径、多角度了解多元整合课程理念,熟悉教材编排体系、编排特点。老师们还在教学实践中做到一课多磨、一课多研、一课多上,进行比较性研讨,使教学更富实效。 四、加强反思型学习,促老师...