幼儿园老师成长总结幼儿园老师成长总结 为孩子构筑爱的池塘 有一位教育学家曾经说过：“教育之没有爱，就象池塘没有水。没有水，就不能称之为池塘。没有爱则不能称之为教育。”这是在我担任小班老师一年中的最大感受。作为一名幼儿老师，我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。在我眼里，每个孩子都是一则动人的故事。 去年的我刚刚接触到这些 3 岁左右的孩子，虽说当时孩子的数量并不多，却让我觉得有些手足无措了。他们都是刚从托班升上来的，对自己环境的改变还不能适应，每天早晨送来的时候总是又哭又闹，看着这些家长离开时的难受样，我心理也很不舒适。我只有一个想法，尽快让他们接受我，熟悉我， 和我搭班的老师很有经验，她找来了很多的故事书，每天都会给孩子们讲好听的故事，做他们熟悉的律动。我也开始学着她的样子来接近这些孩子。一个星期下来，孩子们的情绪基本得到稳定。我当时感到最欢乐的事就是在清晨可以看到他们脸上的笑容了。孩子是最敏感的动物，他们的喜怒哀乐都是不假掩饰的，你对孩子付出了什么，那么在他们脸上就会表现出什么样的结果。 接下来就是该让这些孩子怎样来学习了，我曾就怎样教孩子来学习的问题在网上做过请教，当时有一个老师给了我一个受益非浅的提示。他对我说，你希望你在课堂上是一个什么样的老师呢？象母亲？象朋友？。。。。。。我记得当时有个跟贴的私立老师说：“我觉得我在课堂上象一个公关小姐，总是在对每个孩子微笑”，另一位跟帖的老师说：“我觉的我们做老师的在课堂上应该象一个魔法师，总能带给孩子未知的奇妙。。。。。。”魔法师？我想能做这位老师的学生一定很幸福。这次的请教让我确立了自己的定位，我想这点对我很重要。 这学期我们班发生了两起丢孩子的事，其中一起是在我看班时候发生的，这件事让我至今心有余悸。记得我当时真有一种天塌地陷的感觉，这是一个生命，是任何东西都无法换回的，我感到了自己的责任，看负生命的责任。任何时候，幼儿的生命安全都是第一位的。记得一句话：有失必有得，这件事在我来园的第一年发生，何尝不是一件好事，它会始终在为我敲响警钟。 下半学期，我们基本不再为孩子来园时的哭泣伤脑筋了，他们基本已经熟悉了我们这个环境，我们这个集体。我们彼此在经过了这几百个日子之后，已经变得象是一个大家庭中的一员了。今日哪个孩子突然没来我们会担心他是否病了，哪个孩子睡觉时咳嗽了，我们会督促他多喝点水，记得我有次嗓子哑了，第二...
