幼儿园教案《十二生肖的故事》范文六篇 幼儿园教案《十二生肖的故事》 活动思路： 在几千年的传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的记年、记月的方法，更已与每个人结合起来，给予了一种奇妙的性格。而动物对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了——为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我结合了十二月份的主题设计了该活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序并注重对孩子语言的培育，提高幼儿交往、合作的能力。 活动目标： 1.理解故事内容，能根据故事情节表演及讨论，进展幼儿语言表达能力。 2.让幼儿初步了解十二生肖的排列顺序。 3.引发幼儿对属相进一步探究的愿望。 活动重点：幼儿能针对故事内容进行探讨和表演，知道十二生肖名称及顺序。 活动难点：让幼儿初步了解十二生肖的轮回。 活动准备：1)经验准备：认识十二生肖的生字 2)材料准备：PPT 课件，十二生肖动物的头饰两套，猫的头饰一个。 活动过程： 一、导入： 利用幼儿和老师打招呼作自我介绍，引出属相(生肖)话题。师：今日来了很多客人老师，小朋友跟他们问声好吧!(老师们好!)招呼打完了，可老师们还不认识你们呢，谁能来自我介绍让大家认识一下呢?在介绍时你要说出你的姓名和年龄(幼儿：大家好!我叫***今年 5 岁了，大家好!我叫***今年 6 岁了……)师：你 5 岁他 6 岁，你们都是属什么的啊?(幼儿：我属狗、我属鸡)师：哎?小朋友们发现了吗，他们年龄不同属相也不同，这是为什么呢?属相和年龄又有什么关系呢，你们是否想知道生肖的来历呢?今日老师就给大家讲个十二生肖的故事。 二、利用课件讲故事。 1.讲故事并针对故事情节进行提问： 1)师：故事中玉皇大帝选择几种动物来表示年份?又是以什么方式来选择这些动物的?幼儿：12 种动物，用渡河竞赛的方式。(提醒幼儿说完整话) 2)师：谁排在了十二生肖中的第一位?他是怎么获得第一名的?(幼儿：老鼠排在了第一位，他钻进牛耳朵里快上岸时赶紧跳下先跑到了终点……) 3)师：请小朋友们讨论一下老鼠这样做对不对，假如你是小老鼠你会通过什么方式来获得第一名?(幼儿讨论并汇报讨论结果，老师概括总结) 2.角色表演。 师：很多小朋友都认为小老鼠的做法不对，还想出了很多可以成为第一名的方法。现在就请小朋友来假扮老鼠、猫和牛来演出你们自己的想法。表演中要有你自己想说的话不能光做动作!(找 23 组幼儿表演) 3.学习十...
