图 形 集 合 ——小班数学集合教育活动活动目标：1． 复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2． 提高参加活动的积极性和欢乐。活动准备：1． 图形一幅、纸制小路（上有镂刻不同形状、不同大小的图形）2． 小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个活动过程：一、以故事形式引出主题故事：小白兔的新房。引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形出示“魔术箱”师：小朋友，你们看，今日魔术师要为小朋友们表演魔术，你们可要认真看哟！从魔术箱内变出图形师：（妈咪妈咪轰）变，你们看，老师变出的是什么图形？幼：圆形师：它是什么样的呢？（幼回答）依次变出正方形、三角形并提问。师：小朋友真聪慧，全部都答对了三、游戏：铺路1.另外一名老师扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求帮助。 （嘟……）老师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子，刚才我想来跟你道谢时，发现家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师能不能再帮我把这条路铺好呢？” 师：小朋友们，你们都听到了小白兔的话了，那么我们一起帮助我把这条路铺好吗？2.摆出各种形状不同的几何图形 师：小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把所有坑全填平！（老师边讲角边示范）3.幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状，大小寻找相应的材料。四、结束部分 让幼儿扮小兔并沿着铺好的路跳着去探望受伤的小白兔。
