幼儿园数学教案 幼儿园数学教案格式 幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。引导幼儿观察、比较、推断图形之间的相同与不同的特征。以下是我精心整理的幼儿园数学教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧! 幼儿园数学教案范文一 给图形做标记教案 活动目标： 1、幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。 2、引导幼儿观察、比较、推断图形之间的相同与不同的特征。 3、进展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。 活动准备： 教具：图形卡若干，大小、形状、颜色标记，找朋友音乐。 学具：作业卡片，图形和标记的胸卡人手一份。 活动过程： 一、集体活动。 1、师：(出示各种图片)今日老师请来了许多图形娃娃跟小朋友做游戏，看看都有些什么图形?(三角形、圆形、梯形、长方形等) 2、我们认真看一下这些图形有什么地方不一样呢?(颜色、形状、大小) (评析：这些图形是幼儿平常常常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处，这个过程是对幼儿分辨智力的培育。) 3、它们不一样的地方我们可不可以用什么方法把它记录下来呢?(出示一些标记)我们看一下这些是什么标记? 4、这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，(逐一出示图形)这是什么图形?(三角形)是什么颜色的呢?(红色)红色的三角形我们应该送它什么标记呢?(红标记，三角形标记)送的时候要将一句好听的话。(红色的三角形我送你红标记和三角形标记) (评析：给图形送标记是让幼儿运用已有的知识经验，促进幼儿分析智力和归纳智力的进一步进展。) 二、个别幼儿活动。 1、老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记朋友呢，谁来帮帮它们的忙呢?(请个别幼儿上来示范) 2、老师讲评，鼓舞做得对的小朋友。 三、小组活动。 1、小朋友，你们想不想帮助图形娃娃找标记朋友呢? 2、老师提出操作时的要求。老师为你们准备了图形娃娃和标记卡，请你们看清楚图形为它们选合适的标记，再用胶水贴上去。请你轻轻地走到桌子旁边，作业的时候要动动你的小脑筋，想好了再做。 3、幼儿操作活动，老师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导。 4、老师讲评，针对一些问题进一步讲解。 四、游戏“找朋友”。 1、你们帮图形娃娃找到了标记朋友，它们说我们小朋友很聪慧，想跟我们小朋友做游戏呢! 2、老师帮你们准备了一些图形娃娃和标记图，请你们到小椅子下面去找一找，看看你的是图形娃娃还是标记图，和边上的好朋友讨论一下，...
