幼儿园数学活动的指导 PPT 课件 幼儿园数学活动的指导 PPT 课件这个 PPT 共 61 页，该文件包含了PPT 课件。主要包含数学学问的特点，数学对幼儿进展的价值，各年龄数学教学的方法及要求，幼儿数学教育的原则等，欢迎点击下载。幼儿园数学活动的指导 数学学问的特点数学对幼儿进展的价值各年龄数学教学的方法及要求幼儿数学教育的原则什么是数学？数学学问的特点规律性抽象性精确性应用性规律性：数学学问所描述的不是事物自身的特征，而是事物与事物之间的规律关系。数学学问是一种规律学问。例：5 个苹果抽象性：数学学问来源于详细事物，但又不同于详细事物，它是对事物之间关系的一种抽象。例 1精确性：假如数学是一种语言，那么，它是一种精确的语言。数学语言追求的是精密性和确定性。数学的精确性，使得我们能够更加精确地熟悉世界。应用性：现实生活中任何事物都具有数、量、行的特性，都可以用数学的方法来描述他们的特性及其互相关系，而日常生活中的许多问题都可以归结为数学的问题，可以使用数学的方法加以解决，如：计算物品的数量，对时间、空间进行测量。数学教育对幼儿进展的价值一：使幼儿学会"数学地思维'，体验数学在生活中的应用二：能训练幼儿的抽象思维力量，促进其规律思维的进展三：能培育幼儿良好的学习习惯和学习力量，以更好地适应学校阶段的学习所谓"数学地思维'简洁的说就是用数学的目光看待四周的世界，用数学的方法解决详细的问题。例：1 岁多的孩子，2 岁多的孩子。解决问题的重要工具。糖果，蛋糕二：数学思维追求的是规律的合理性，而不是事实上的合理性。例：5 得分合数学学习是一项比较正式的操作活动。他常常采纳"作业'的形式，带有较明显的任务性。数学的操作和作业活动往往有明确的规章、要求和评价标准。数学的"是非'标准比较明确、客观，幼儿对于数学操作结果的对错也比较敏感。、幼儿园数学学什么？《3--6 岁儿童进展指南》：儿童早期数学认知力量的进展包含了儿童对数、计算、空间|几何、测量和模式的认知力量。数主要包括基数序数一一对应初步的数符号系统的理解和运用计算：10 以内的加减运算的理解空间/几何：基本图形的特征、图形组合学问的了解，空间感念、方位、空间关系的熟悉。量：量的基本特征、比较的方法模式认知：分类，排序各年龄数学教学方法及要求小班数概念教学要求：区分"1'和"很多'：初步熟悉 5 以内基数的实际含义。会手口全都的点数，会按要求取出 5 以内的...
