一望二三里打醋买布皮皮鼠吃跳跳糖乡下老鼠和城里老鼠摇篮我们的祖国真大摇篮里的猫、摇篮里的狗我家小池塘悯农什么弯弯在天边落叶秋天的雨小熊住山洞数数歌小老鼠和大老虎拍手歌送给蛤蟆的礼物一个人语言：一望二三里（诗歌）活动目标:1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味
2．用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的音律之美
3．增进对中国古代诗歌的热爱
活动准备:1．1——10 的数字卡片
2．幼儿用书
3．可敲击出柔和声音的木筷、积木
活动过程:一、老师创设情景，激发幼儿学习古诗的愿望
1．出示 1——10 数字卡片，引导幼儿认读
2．你们听过用过数字做的诗吗
3．我知道一首这样的古诗，我们一起来听听
二、引导幼儿欣赏古诗
1．第一遍朗诵听时，运用手势、速度缓慢地进行
当说到数字时，手指点相应的字
2．让我们再欣赏一遍
三、出示幼儿用书画面，帮助幼儿理解古诗画面的意境
1．鼓舞幼儿发现问题并提出问题
2．你们发现了什么问题
3．引导幼儿共同寻找答案
4．借助幼儿用书画面以及动作、语言，逐句帮助幼儿理解古诗
重点让幼儿理解“望”、“烟村”等词义
5．讨论：这首诗听起来有什么感觉
四、借助动作引领幼儿学念古诗
五、用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律之美
幼儿跟着老师拍着节拍念古诗
老师念前半句，幼儿念后半句
可以互换着念
幼儿自己选择筷子、积木等物敲击节拍，边念边为古诗伴奏
活动目标 1
使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识，产生对阅读图书和文字的兴趣
引导幼儿按页码翻阅图书，理解图书中的主要人物及形象，尝试用语言讲述画面的主要内容
启发幼儿主动地认知汉字"上面、下面、里面和外面"，理解这两对相对关系的概念
这是一次前图书阅读活动
目标贯彻了三个方面的精神， (1)介绍图书的进展变化过程； (2)强调培育幼儿良好的阅读习惯和
