幼儿园游戏环境的规划 PPT 课件 这是幼儿园游戏环境的规划 PPT 课件，内容是作为一名中班幼儿主班老师，请为你班规划游戏环境，用图示的形式，并说明为什么这样规划。2.作为一名园长，请用图示的形式为幼儿规划户外的游戏环境，并说明理由。适用于游戏环境的规划相关的教学实践，所属栏目幼儿园 PPT。 第二模块幼儿园游戏环境规划学习内容一、规划游戏环境的意义二、室内游戏环境规划（一）室内游戏环境规划的范围一般包括园级多功能游戏室、班级活动室和划分给该班的相对独立使用的区域（如与该班距离较近的走廊、栏杆、楼道、墙裙等）和公共区域（二）班级室内游戏环境规划内容——规划什么？1.空间利用依据幼儿进展目标因地制宜规划儿童活动室的立体空间，分析基本结构区（卧室、盥洗室、活动室等）和各区建筑元素（墙、门、窗、柱、台），创设适合儿童室内游戏的游戏区域。2.区域与材料安排根据幼儿的需要与兴趣，以及最近的教育活动内容等将室内活动环境分成若干具体的区域，提供不同的材料。游戏空间在外形、大小、位置上都可以有很大的变化，空间的设计亦可大可小，可开放也可封闭，可个人化也可整体化。应根据游戏活动的特点而规划。3.墙面与天花板的规划墙面可以用做幼儿的作品展示区、感官训练区、主题探究沟通区等。如，主题栏、亲子栏、生日栏、幼儿作品栏、出勤栏、评比栏、新闻栏、值日生栏等。顶面多用做幼儿的吊饰作品或展示幼儿园重大活动吊饰等，它是相关教育活动的一种辅助、延伸形式。所有布置高度都应考虑幼儿年龄特点。4.走廊与地面的规划走廊一般不做活动区域，而是充分考虑利用走廊的地面和走廊两侧的墙。（三）室内环境规划的原则 1.因地制宜：利用、改造、创设 2.进展适宜性原则 3.参加性原则（四）室内游戏区规划的要点——如何规划？1.区域活动与游戏活动关系现阶段幼儿园的室内游戏环境的规划，基本以区域的形式呈现。幼儿在区域的活动，是幼儿在“有准备的环境”中进行的具有自主选择性的活动，是能够满足幼儿个别需要的、促进幼儿个性化进展的活动形式。它即包括幼儿的游戏活动，也包括其学习活动。推断幼儿在区域的活动是否是游戏活动，需要仔细观察幼儿的现场表现，综合考虑幼儿已有的经验和区域材料操作的难度、趣味性以及是否有老师布置的任务等因素。2.室内游戏区类型：常规区域：建构区、美工区、表演区、角色游戏区（娃娃家、理发店、超市、商店、医院等）、阅读区、益智区、语言区、科学区、感官...
