幼儿园照镜子教案幼儿园照镜子教案 作为一名教学工，就难以避开地要预备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园照镜子教案，期望能够关怀到大家。 幼儿园照镜子教案 1 活动目标： 1、在玩“照镜子”玩耍的过程中，关注自己的五官特征。 2、通过照镜子和参加照镜子玩耍，感知镜子中的我，了解镜子的根本特征。 3、激发幼儿观看镜子、探究镜子奇怪的奇异 心，体验照镜子的欢快。活动预备：大镜子、平面镜、人手一份。五组影子造型。 活动过程： 一、通过“猜谜语”，引出主题。 师：小伴侣们，老师出个谜语给你们猜一猜，知道答案的就请举手告知我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要对着它，喜怒全知道。”〔镜子〕师：对了，它就是镜子。今日老师呢给每个小伴侣都预备了一面镜子，找找它在哪里，请你把它拿出来，我们一起来照照镜子。 照镜子。师：哎呀！镜子告知我我的脸蛋上面有脏东西，我得赶快把它擦干净。小伴侣照照镜子看看小脸蛋上有没有脏东西。好，小伴侣们观看一下，我们的小脸上有什么东西？幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵…师：我们眼睛像什么？耳朵像什么？嘴巴像什么？鼻子像什么？ 猜谜语。师：我们再来猜几个谜语吧！听仔细。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”请小伴侣来猜猜它是什么？〔眼睛〕“左一片，右一片，隔着山头不见面。”它又是什么？〔耳朵〕“上一片，下一片，中间一道白围墙。”〔嘴巴〕“可以呼吸，可以闻气味，它的本事可真大。”〔鼻子〕师：哇，我们的小伴侣真能干，表扬一下自己，棒棒棒，我最棒；嘿嘿嘿，向我学，耶！好，小伴侣们一起对着镜子笑一笑，镜子里的你怎么样了？在镜子里除了能看到你自己还能看到什么？〔请幼儿说说〕。镜子的本事大不大？ 二、照照大镜子，激发幼儿参加活动爱好。 师：哎呀！我的脸蛋在镜子里，可是我的手呢？它去哪里了？小伴侣怎么样才能在镜子里看到老师的手呢？我放下来一点试试。我看到了手，可是脸又看不到了，那怎么样才能让自己又能看到手又能看到脸呢？小伴侣帮老师想想。 引导幼儿照大镜子。师：你们觉察了没有，我们教室里多了一样东西，是什么？在这面大镜子里能不能一起照到手和脸呢？我们来试试。〔请幼儿来照镜子〕师：请小伴侣们一起来照一照镜子。如今我们的整个身体都在镜子里照出来了那小伴侣们你在大镜子里还看到了什么？ 请个别幼儿对着大镜子看看自己并做秀丽的，酷酷的...
