幼儿园班级环境的创设与学习区角的设置讲座 PPT 课件 幼儿园班级环境的创设与学习区角的设置讲座 PPT 课件这个 PPT 共85 页，该文件包含了 PPT 课件。主要包含班级环境创设的主要问题与基本对策，幼儿学习区角的设置等，欢迎点击下载。说在前面 幼儿园班级环境的概念 在幼儿园班级中，对幼儿身心进展产生影响的物质与精神要素的总和。 本专题所指的环境主要是幼儿园班级的物质环境， 指影响幼儿身心进展的物化形态的教育条件。包括表达幼儿生活、支持幼儿活动的室内、室外环境。 幼儿园班级的物质环境提 纲一、班级环境创设的主要问题与基本对策二、幼儿学习区角的设置〔一〕班级环境创设的主要问题〔1〕环境的价值更多地表达在装饰、展现和供参观检查者的欣赏与评价上，盲目追求"精致'的、以装饰功能为主的环境创设。〔2〕环境对幼儿的教育价值很难得到充分而有效的实现。〔3〕幼儿园的空间、设施、活动材料等不能有效地引发、支持幼儿的各种活动，尤其不能有效地引发、支持幼儿与四周环境之间主动的互相作用。〔4〕以老师的包打包唱、包办代替制约幼儿主体性的发挥。〔5〕长期固定不变，创设手段及表现形式单调。〔二〕环境创设的基本对策1.明确幼儿园要创设怎样的环境制造情景主题情景环境创设的七大原则1.平安性原则平安的幼儿园环境是适合幼儿进展的必备条件，只有在平安的环境里，幼儿的生命健康才能获得保障，才有可能获得自由、欢乐的进展。教玩具 要平安、卫生，严禁使用有毒的材料； 舒适、卫生、温馨环境使用中的自主性自主的生活活动环境环境创设中的自主性参加园所环境创设环境创设中的自主性 参加日常环境创设4.丰富性原则5.动态性原则6.开放性原则 幼儿园物质环境应当在空间、内容和参加者等方面表达出开放的理念，形成开放的幼儿园环境系统，让幼儿在开放的"生活世界'中自由进展。 7.经济性原则幼儿园环境创设要以最小的投入〔人力、物力、财力〕换取最大的产出。表达空间使用的多功能性和材料使用的多功能性。空间使用的多功能性材料使用的多样性废旧材料环境创设的留意事项1.高度孩子实现的高度，一般为 1.21.5 米2.先功能后美观先考虑环境的功能，再考虑美观3.过程比结果重要把环境创设的过程作为教育的过程，尽量让孩子参加，尽量让孩子的嬉戏成果回来生活。4.环境创设的基本步骤〔以墙面为例〕〔1〕依据活动室内外墙面特点规划版面大小和样子，然后依据这些墙面的位置确定阅看对象。〔2〕依据需要，规...
