幼儿园的标识-幼儿园中班社会教案 中班优秀社会教案《中班优秀社会教案》 一、活动目标： 1、通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的喜爱之情。 2、识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。 3、知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣扬海报。 二、活动预备： 1、活动前幼儿参观幼儿园，老师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。 2、空白广告牌；笔；幼儿园的名字与标识；幼儿园广告宣扬单。 三、活动过程： 1、商量参观所见所闻。 〔1〕幼儿说说：我们的幼儿园名称是什么？在哪个位置？四周都有什么？ 〔2〕老师提问：我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这样的标识？ 2.再次参观幼儿园场地，查找园徽标识。 3、幼儿讲解并描述幼儿园标识的作用。 〔1〕提问：你在哪里看到园徽的标识了，为什么我们幼儿园要有标识呢？ 〔2〕老师小结：看到标识就能明白是幼儿园，标识就像广告一样，让许多的人熟悉我的幼儿园。 4、提出问题，引出任务。 〔1〕你们想不想让更多的人熟悉我们的幼儿园？ 〔2〕你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园？ 〔3〕今日我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园，你想介绍什么呢？ 4、幼儿尝试设计小海报。 提示幼儿将想要宣扬的内容放在海报最惹眼的位置上；鼓舞幼儿选择各种材料，连续制作海报。 活动建议与提示： 1.最终环节的活动，可连续纸区域活动中进行，可以个别指导幼儿选择各种材，料制作幼儿园小海报，也可以引导幼儿与同伴合作一起制作海报。当幼儿完成海报后，可组织幼儿展现、介绍海报。 2.美工区投放园徽的模板，让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的样子。还可投放不同园徽、园服的图片，让幼儿观看并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。 3.预备品面图、字卡及图片，帮助幼儿以所属的教室为中心点，在平面图上找出其他场所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手间，然后贴上合适的图卡，并说出其功能。
