幼儿园语言优秀教案：娃娃的飞机2．体验与父亲的情感
3．认读“上”、“下”，复习“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”、“哥哥”、“姐姐”
准备 1．《幼儿听读游戏识字》第 1 册书（人手一本）、录音机、磁带
2．字条“欣赏”、“手指字 耳朵听 眼睛看书不出声”
3．第 26 课大范例
4．头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干（比幼儿人数少一份），相应大字卡各一张，“上”、“下”大字卡各一张，“火车头”头饰一个
过程及建议 (一)欣赏
1．发书，复习欣赏常规
2．放录音，欣赏第 22―27 课，老师巡回指导
3．重点欣赏第 26 课
(二)启发谈话，复述第 26 课
1．为什么说爸爸的双手是娃娃的飞机
2．娃娃怎样坐上去
飞机是怎样飞的（随机出示“上”、“下”字卡）
3．和爸爸一起玩坐飞机有意思吗
4．你和爸爸玩过这种游戏吗
建议小朋友回家后和自己的爸爸玩一次坐飞机的游戏
(三)游戏：开火车
目的：认读“上”、“下”，复习“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”
准备： 1．头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干（比幼儿人数少一份），相应大字卡各一张，“上”、“下”大字卡各一张
2．“火车头”头饰一个
玩法： 1．幼儿站成圈，分别戴上“姥姥”、“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”字卡头饰
游戏开始，请一位幼儿戴“火车头”头饰当火车头
火车头说：“火车开了，呜――”小朋友在“火车头”后两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮转动，边说儿歌边顺圈走：“一列火车长又长，哐哨、哐哨向前方
”幼儿念完儿歌，老师说：“火车到站了，我们先接姥姥上车
”戴“姥姥”字卡头饰的小朋友走到火车头后面
游戏继续进行，陆续请其
