幼儿园语言教育中的谈话活动 PPT 课件 幼儿园语言教育中的谈话活动 PPT 课件这个 PPT 共 26 页，该文件包含了 PPT 课件。PPT 的教学目标关怀幼儿习得谈话的基本规章，增添幼儿通过沟通猎取信息的意识，激发幼儿与他人交谈的爱好。幼儿园语言教育中的谈话活动 第三章 谈话活动第一节 谈话活动的特点与教育要求其次节 谈话活动的设计与组织第三节 谈话活动案例分析第一节 谈话活动的特点与 教育要求 一、谈话活动的概念 幼儿园的谈话活动，是一种有目的有打算地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在制造一个良好的语言环境，关怀幼儿学会倾听别人谈话，围绕肯定话题进行谈话，习得与别人沟通的方式、规章，培育与人交往的力量。 谈话活动是一种向幼儿进行语言教育的特别方式，与幼儿园其他语言教育活动相比，在形式、内容、方法以及实施途径等方面，具有自身独特的特征，其作用是其他语言教育活动所不能替代的。1、谈话活动与日常交谈 谈话活动是有目的、有打算地为幼儿制造交谈的机会，日常谈话是幼儿在日常生活中随机进行的谈话，是无预期目标和打算的谈话，具有自发性与随机性；前者明显表达出老师的指导作用，而后者则更多的是发挥幼儿的主动性。 在形式上，前者是在集体场合下进行，而后者往往是在两名或两名以上幼儿中发生的；从话题来说，前者是固定的，是老师依据教育目标、打算而细心设计的，后者是非固定，是幼儿随便产生的；从时间上来说，前者是利用正式活动时间特地进行的，后者则一般发生在自由活动中。 2、谈话活动与科学活动中的总结性谈话 谈话活动侧重于培育幼儿语言力量，不特别考虑话题内容的熟悉范畴；而"总结性谈话'目的在于关怀幼儿稳固加深有关科学内容的熟悉。需要留意的是，科学教育"总结性谈话活动'渗透语言教育内容，而语言教育的谈话活动也有可能综合科学教育的内容。 二、谈话活动的作用1、激发幼儿与他人交谈的爱好2、关怀幼儿习得谈话的基本规章3、增添幼儿通过沟通猎取信息的意识4、引导幼儿关注四周生活5、促进幼儿建立良好的同伴关系三、谈话活动的特点谈话活动有一个好玩的中心话题谈话活动注意多方的信息沟通谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛谈话活动中老师起间接引导作用1、谈话活动有一个好玩的中心话题在幼儿园的谈话活动中，好玩的中心话题往往包含三层意思：〔1〕幼儿对中心话题具有肯定的阅历基础。〔2〕有肯定的新奇感。〔3〕有一个好玩的话题。2、谈话活动注意多方的信...
