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幼儿心理教育实施活动方案

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幼儿心理教育实施活动方案 如今的孩子,生活好起来了,压力也大起来了,许多孩子家里都没有兄弟姐妹,所以在幼儿园与其他小伴侣的相处之间就带着一些问题,我们要教会他们如何处理这些问题。以下是我为大家细心预备的幼儿心理教育实施活动方案五篇。欢迎阅读! 幼儿心理教育实施活动方案 1 活动目标: 1、通过看看、讲讲、演演,引导幼儿初步懂得谅解他人的过失。 2、主动参加沟通,大胆表达自己的想法。 3、迁移心情,体验故事中谅解和被谅解人物的兴奋与欢乐的心情。 活动预备: 贝贝和豆豆人物图片,表情图谱两张(可怕、生气),录像,礼物(存钱罐),一张画满爱心的卡片,音乐,一张插卡带。 活动过程: 一、引出主题 师:小伴侣,你们收到过礼物吗?收到礼物后心情怎么样? 二、出示图片讲解并描述故事第一部分。 (1)师:(出示贝贝图片)这是贝贝,今日是贝贝的生日,爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园,要和小伴侣老师一起共享,是什么礼物呢? (2)师:豆豆观察了很喜爱,也很想玩,贝贝该怎么做?(让幼儿表达自己的想法,并说明理由。) 三、讲解并描述故事第二部分。 (1)师:贝贝还是确定把玩具借给豆豆玩,可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。 师:发生了什么事?怎么了?如今贝贝和豆豆的心理睬怎样呢?(贴上相应的表情图谱。)(2)师:这是什么火?(大火、生气的火) 师:豆豆怎么样了呢?为什么豆豆会可怕?(引导幼儿观看描述豆豆的脸色。) (3)观看录像并商量。 师:贝贝气得火冒三丈,小豆子又急又可怕,该怎么办呢?有什么好方法吗? 幼儿观看录像中小伴侣的处理方法,引导幼儿商量“自己喜爱的方法”。 (4)商量什么是“谅解”,引导幼儿用合适的语言和动作来表示谅解。 师:就在贝贝气得火冒三丈的时候,老师悄悄跟贝贝说了两个字“谅解”,“谅解”是什么意思呢?谁能告知大家?(鼓舞幼儿用自己的话解释“谅解”一词的意思。) (5)演一演“谅解”。 师:贝贝要谅解豆豆,可贝贝怎么说、怎么做才能表现“谅解”呢?(鼓舞幼儿通过语言或用动作表现谅解他人。) 师:(小结)贝贝学你们的方法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”,效果可真灵,贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢? 三、讲解并描述故事第三部分。 师:他们俩成了好伴侣,贝贝又收到一份更大的礼物,是修好的礼物,还有好多好多的爱心,谁爱贝贝了?(老师与幼儿一起看爱心:老师爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、很多小伴侣们都爱贝...

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