第 3 节 化学实验方案的设计与评价考纲定位核心素养1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.根据化学实验目的和要求能做到：① 设计实验方案；② 正确选用实验装置；③ 分析或处理实验数据得出合理结论；④ 掌握控制实验条件的方法；⑤ 评价或改进实验方案。1.科学探究与创新意识——能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行实验探究；对实验过程出现的特殊现象敢于提出自己的见解，并进行进一步的研究。2.科学精神与社会责任——实验方案的设计要严谨，具有可持续发展意识和绿色化学观念，遵循的优化原则是原料廉价，原理绿色，条件优化，仪器简单，分离方便。考点一| 化学实验方案的设计1．实验方案的设计原则与要求(1)设计原则① 条件合适，操作方便；② 原理正确，步骤简单；③ 原料丰富，价格低廉；④ 产物纯净，污染物少。(2)基本要求① 科学性：科学性是指实验原理，实验操作程序和方法必须正确。② 安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。③ 可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。④ 简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实验。2．实验设计的关键热点(1)实验操作顺序装置选择与连接→气密性检查→加固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。(2)加热顺序选择若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的：①防止爆炸(如氢气还原氧化铜)；②保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。(3)仪器的连接顺序① 涉及气体的一般连接顺序发生装置→除杂装置→干燥装置→性质探究或收集装置→尾气处理装置(注意防倒吸)。② 一般装置的进出气口洗气瓶：长进短出；U 型管：无前后；干燥管：粗入细出；加热玻璃管：无前后；排液量气：短进长出。提醒：仪器连接要注意的问题(1)安装仪器时：先下后上，先左后右；(2)仪器拆卸的一般过程：从右到左，自上而下，先拆主体，后拆部件；(3)净化气体时，一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无气味的气体，最后除去水蒸气；(4)制备易潮解的物质时，制备装置后要连干燥装置。考法 1 物质制备型的实验方案设计[典例导航](2019·湖南岳...
