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高考数学二轮复习 第二部分 突破热点 分层教学 专项二 专题四 2 第2讲 空间点、线、面的位置关系学案-人教版高三全册数学学案

高考数学二轮复习 第二部分 突破热点 分层教学 专项二 专题四 2 第2讲 空间点、线、面的位置关系学案-人教版高三全册数学学案_第1页
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第 2 讲 空间点、线、面的位置关系年份卷别考查内容及考题位置命题分析2018卷Ⅰ面面垂直的证明·T18(1)1.高考对此部分的命题较为稳定,一般为“一小一大”或“一大”,即一道选择或填空题和一道解答题或仅一道解答题.2.选择题一般在第 10~11 题的位置,填空题一般在第 14 题的位置,多考查线面位置关系的判断,难度较小.3.解答题多出现在第 18或 19 题的第一问的位置,考查空间中平行或垂直关系的证明,难度中等.卷Ⅱ异面直线所成的角·T9 线面垂直的证明·T20(1)卷Ⅲ面面垂直的证明·T19(1)2017卷Ⅰ面面垂直的证明·T18(1)卷Ⅱ空间异面直线所成角的余弦值的计算·T10线面平行的证明·T19(1)卷Ⅲ圆锥、空间线线角的求解·T16 面面垂直的证明·T19(1)2016卷Ⅰ求异面直线所成的角·T11 面面垂直的证明·T18(1)卷Ⅱ空间中线、面位置关系的判定与性质·T14线面垂直的证明·T19(1)卷Ⅲ线面平行的证明·T19(1) 空间线面位置关系的判定(基础型)判断与空间位置关系有关命题真假的 3 种方法(1)借助空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理进行判断.(2)借助于反证法,当从正面入手较难时,可利用反证法,推出与题设或公认的结论相矛盾的命题,进而作出判断.(3)借助空间几何模型,如从长方体模型、四面体模型等模型中观察线面位置关系,结合有关定理,进行肯定或否定.[考法全练]1.在正方体 ABCDA1B1C1D1中,E 为棱 CD 的中点,则( )A.A1E⊥DC1 B.A1E⊥BDC.A1E⊥BC1 D.A1E⊥AC解析:选 C.A1B1⊥平面 BCC1B1,BC1⊂平面 BCC1B1,所以 A1B1⊥BC1,又 BC1⊥B1C,且B1C∩A1B1=B1,所以 BC1⊥平面 A1B1CD,又 A1E⊂平面 A1B1CD,所以 BC1⊥A1E.故选 C.2.已知直线 l 和两个不同的平面 α,β,则下列命题是真命题的是( )A.若 l∥α,且 l∥β,则 α∥βB.若 l⊥α,且 l⊥β,则 α∥βC.若 l⊂α,且 α⊥β,则 l⊥βD.若 l∥α,且 α∥β,则 l∥β解析:选 B.对于 A,若 l∥α,且 l∥β,则 α∥β 或 α 与 β 相交,所以 A 错;因为垂直于同一条直线的两个平面平行,所以 B 正确;对于 C,若 l⊂α,且 α⊥β,则 l 与 β相交或 l∥β 或 l⊂β,所以 C 错;对于 D,若 l∥α,且 α∥β,则 l∥β 或 l⊂β,所以D 错.故选 B.3.(2018·惠州第二次调研)设 l,m,n 为三条不同的直线,α 为一个平面,则下列命题中正...

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