欢乐火车-幼儿园大班健康教案 大班健康活动教案《大班健康活动教案》 幼儿园大班健康教案：欢乐火车 活动目标： 1、丰富拖拉物品的动作阅历，增添上肢与腰部的力气。 2、情愿倾听别人的想法和建议，能与同伴互相协作 活动预备： 短横幅 2 人一条，中横幅 2 条，长横幅 1 条。 活动过程： 一、预备部分：情境感知——横幅变一变 1、老师：小伴侣，看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提示他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。) (评析：充分利用废旧横幅引导幼儿互相合作变一变、玩一玩，既满意了幼儿的奇怪 心，又到达了热身练习。) 2、老师：小伴侣见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。 3、老师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身嬉戏。邀请个别幼儿进行示范，集体仿照嬉戏。) (评析：《纲要》中指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”创设“划船”嬉戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的爱好，又能训练幼儿协调向前运动的力量，从而使幼儿获得最基本的合作运动力量，增添身体素养。) 二、基本部分：情境理解——火车动一动 1、探究活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的嬉戏。) (1)老师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人协商 合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿肯定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探究练习并适时集中，邀请个别幼儿展现嬉戏玩法，沟通方法与问题。) (2)交换角色再次尝试练习。(老师巡回观看，重点关注幼儿合作状况，指导个别组幼儿嬉戏。) (3)嬉戏：开火车竞赛。(分组进行，准时沟通嬉戏玩法，探究解决嬉戏中遇到问题的方法。) 2、增加难度，激发挑战。 (1)老师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。协商 一下哪 4 个人先做司机，哪 4 个人做乘客。(4 人一组坐车，4 人一组拉车，然后交换角色连续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，全部的力气要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。) (2)老师：(出示一条长横幅)想 16 个人一起坐一条长...
