欢乐的植树节（大班语言）-幼儿园节日植树节教案 幼儿园植树节教案《幼儿园植树节教案》〔大班语言〕 幼儿园植树节教案：欢乐的植树节〔大班语言〕 活动目标： 1．能观赏和理解儿歌《留住小鸟》。 2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3．了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1．请幼儿搜集树的资料或图片。 2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌《留住小鸟》。 1、老师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、商量：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？ 3．老师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？ 二、共享和商量植树节的资料 1、老师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、老师请幼儿商量树的作用、好处。 3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请幼儿商量爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组幼儿把商量的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。 延长活动： 组织幼儿春游观看春天的树木。 附：儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
