欢乐舞宝贝幼儿素养舞蹈师资培训的学习笔记欢乐舞宝贝地点：海南省武警幼儿园时间：2025 年 7 月 9 日-13 日参加人员：王海青、胡佳慧 “欢乐、健康、科学”是教材的编创理念，结合幼儿心理、生理和生活特点，突出趣味性和娱乐性。 以培育幼儿身体协调能力、音乐节奏感、舞蹈美感为主要教学目的，让孩子们享受舞蹈带来的愉悦，培育孩子认识美、感受美、表现美的能力，让舞蹈成为孩子们美育教育的重要组成部分。组 合 我的身体 班 级 中班 组 合 目 标 1、认识自己身体部位 2、训练手脚同时运动的协调能力 3、通过组合学习，爱护自己的身体 重点/难点 重点：通过主要动作的学习认识身体各部位 难点： 组合准备 音乐《我的身体》 上肢 动作 要求 “头”舞姿：双手掌形，曲臂架肘指尖点于头顶。 “肩”舞姿：双手掌形，曲臂架肘指尖点于肩上部。 “胸”舞姿：双手掌形，曲臂架肘指尖点于胸前。 “腰”舞姿：双手掌形，虎口张开，叉于腰间。 “腿”舞姿：双手掌形，放于腿前，指尖向下，直臂。 “膝盖”舞姿：双手掌形，曲臂架肘扶于膝盖上位，身体前倾，曲膝半蹲。 “小手”动作：体对 1 点正步位，双手扩指抖手至正上位。 下肢 动作 要求 “小脚”动作：叉腰手，正步位。（以右为例），右脚向前踏地，同时双膝微曲 正部位原地抬踏步 组合 儿歌 我的头，我的肩，这是我的胸。我的腰，我的腿，这是我的膝盖。 小小手小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。 我的头，我的肩，这是我的胸。我的腰，我的腿，这是我的膝盖。 小小脚小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚指头。 组合导入 故事导入 游戏导入 游戏：1、身体对对碰【音乐游戏】 儿歌：小朋友、小朋友、头碰头【身体部位可以替换】 玩法：老师说：小朋友、小朋友、头碰头——老师说道头碰头，小朋友要头碰头【流动进行游戏】 游戏：2、大风吹 自编儿歌：黑黑的夜，大风吹，吹吹吹、吹膝盖【头、膝盖、肩膀、胸、腰——老师可以自由发挥】 玩法：当老师说道，风吹膝盖的时候，幼儿要快速用双手保护自己的膝盖【流动进行游戏】 游戏：3、幸福歌【音乐游戏】 玩法：借用儿歌《幸福歌》假如感到幸福，你就摸摸头……拍拍肩【头用摸，其他肢体动作用拍】 教 学 过 程 节 奏 与 动 作 （1）—(2)保持准备动作 第一段： （1） 1—2“头”舞姿 3—4“肩”舞姿 5—8“胸”舞姿 （2） 1—2“腰”舞姿 3—4“腿”舞...
